第(1/3)頁

    軍歌就那么幾首，來來回回的唱，確實也有點沒意思，二班教官高強(qiáng)人害羞，腦子靈活，趁著一班班主任周蕾走到隊列旁邊，悄悄問前排同學(xué)，道：“知道一連班主任姓什么嗎？“得到滿意答案之后，立刻發(fā)動進(jìn)攻，道：”二班都說一班好，周老師真是個寶，唱歌跳舞樣樣行，請她給咱鼓鼓勁。“

    實驗班的時候，周蕾同時是兩個班的語文老師，是老熟人，高強(qiáng)這么一煽動，不僅二班的群情激昂，大聲喊著“周老師，來一個。“的口號，連一班自己也是推波助瀾，不斷地相應(yīng)著二班的戰(zhàn)斗口號。

    當(dāng)然，高強(qiáng)把戰(zhàn)火燒到老師身上，馬肅就看到原本還樂滋滋看熱鬧的王小北和趙秀芳很有一種花容失色的感覺，趁著戰(zhàn)火沒有波及自身，慌慌張張地往后退去。

    周蕾一張臉立刻紅了起來，扭捏了一會兒，發(fā)現(xiàn)她越這樣，越能激起同學(xué)們熱情洋溢的興趣，只好上去唱了一首《雪絨花》。

    周蕾有大將之風(fēng)，看到王小北、趙秀芳都已經(jīng)溜得不見影子了，只好把戰(zhàn)火對準(zhǔn)最先起哄的教官，道：“二班教官長得這么帥，讓他唱首歌給大家聽怎么樣？“

    高強(qiáng)紅著臉就笑，道：“我唱歌不好聽，我讓我的兵代表我唱，二排二列馬肅，出列，給大伙唱首歌聽。“

    馬肅看熱鬧看得正起勁，瞬間有一種日狗的沖動，教官啊，不能因為我被點名的次數(shù)比較多，你記住我的名字，就讓我替你背鍋吧？

    可惜其他人不這么想，這幾天馬肅風(fēng)頭出的比較多，給二班同學(xué)留下了深刻的印象，而且是那種比較倒霉的印象，這種印象就容易讓大家產(chǎn)生看熱鬧不嫌事大的心態(tài)，而謝道恒、張士龍、魏彧這些跟馬肅交情不錯的，都是屬于那種沒熱鬧都要自己弄出點熱鬧事來，聽到馬肅被點名，瞬間就點燃他們內(nèi)心的熱情，一個勁的起著哄。

    這股熱情很快蔓延到一班和三班，一班因為有一半是實驗2班的老同學(xué)，加上上次拿此招手事件，對馬肅也算有點印象，三班這邊，馬肅救了薛冰，還跟三班男生睡同一個寢室，基本大伙都認(rèn)識他，看熱鬧這種事看熟人的比看生的有趣。覺得起哄馬肅比起哄不認(rèn)識的教官有意思的多，也就把高強(qiáng)放在一邊，起哄馬肅。

    馬肅不怵唱歌，但是他怕唱錯歌，2003年屬于比較古老的年代，流行的歌基本屬于老歌，老歌能被馬肅記住，要么很經(jīng)典，要么很大眾，這兩種都會在華語樂壇占有一席之地，萬一馬肅唱了首2003年以后幾年里發(fā)表的歌，一不小心就成了黑歷史了。

    他也就這么稍微愣神的功夫，這些看熱鬧的已經(jīng)把口號喊道“扭扭捏捏像姑娘。”馬肅就只好站了起來。

    他這么一起來，大伙兒更加起勁了，要還是原來那個十六歲的馬肅，估計得緊張得講話都不利索了，可惜這個是四十歲的馬肅，大場面見過不少，而且還對眼前這一群十五六歲的小年輕們有一種層次上的優(yōu)越感，往那一站，云淡風(fēng)輕，先朝高強(qiáng)拱拱手，道：“高教官看得起我，讓我來跟大伙唱首歌，但是我不感激他，先給大伙兒道個歉，這歌我唱不了。”
    第(1/3)頁