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    畢竟現在可是網絡時代，書評之類的東西太多了，雖說曾教授書單上的書都比較偏，不是大眾讀物，但很難說沒有這些東西。

    因而，曾教授還需要考核一番。

    王大書自然不屑于去網上抄別人筆記什么的，對那些書是真的看透了，當然以他的經濟學水平，難免有些地方看得不算透徹。

    曾教授在考核時，王大書也提出了不少問題，在得到解答后，心頭也是莫名生出一些舒服的快意。

    這或許就是所謂學習的快樂了？

    待考核完畢，曾教授心頭不由得大樂，自己這個弟子算是收得值了。

    從現在的學習水平來看，恐怕要不了三年，一位新興的經濟學家就要火熱出爐了。

    “嗯，不錯，有什么問題不懂的話，直接打電話給我，對了，我手上現在有個搭建經濟模型的項目，如果你愿意的話，可以來參加。”

    曾教授夸獎了王大書的虛心好學之后，話題一轉，說到了自己現在的項目上。

    這也是曾教授的無奈之處。

    作為華夏國內較為著名的經濟學家，曾教授手里的項目有些多，以至于他有些分身無術的感覺，就連手下那幾個博士研究生加上，都有些不夠用。

    因而曾教授便將注意打在了王大書身上。

    當然，如果王大書的水平不夠，曾教授也不會將他拉進去濫竽充數的。

    對于此事，王大書下意識就想要拒絕的。

    但就在他話音尚未出口的時候，系統的提示聲就在腦海里響了起來。

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    學以致用！

    介紹：請宿主借用翠湖大學超級計算機進行肉身神傳承知識任何一項的實用化驗算，為下一步任務打下基礎。任務期限三個月。

    獎勵：任務完成10點魂魄，1點屬性。

    懲罰：任務失敗，魂魄強度削弱5點。

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