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    海波比海風大六歲，他讀高三的時候，海風讀小學六年級。

    海波從小是別人家的孩子。他把自己的學習安排得好好的，從來不用大人操心。

    每天早晨，海波早上五點起床，背半小時英語，然后悠悠閑閑的吃過早飯上學。

    不知道他在學校是怎么學習的，反正晚自習放學回家后，海風從來沒見過他哥在家做過作業(yè)。

    睡覺前的時間海波都在那看課外書，甚至趁父母不在的時候看會電視玩會游戲。

    可是就這樣海波的成績一直在學校排名前十。高考發(fā)揮穩(wěn)定，考上了名校，給家人爭了光，給父母長了臉。

    海風不行。

    海風從小愛睡，而且長睡不醒。如果晚上十點以后上床，他早上就起不來了。

    平時海風也覺得自己腦子里糊里糊涂的，塞滿了各種亂七八糟的東西，腦袋特別沉，就想隨時隨地倒下來睡一覺。

    每次考試，海風就要花大量的時間復習，以保證成績不要太難看。

    當他頭昏腦脹熬到半夜，看到他老哥從被窩里扔出手機，手機上顯示著游戲“Win”界面。

    第二天早上，人家照樣五點起床，神清氣爽地在那背“We're  not  the  same……not  the  same……not  the  same……”

    家里出事，海風受了刺激，心里很想上進。

    這一年，海風上高一。

    以前上課，海風至少都是清醒的。可是他有個毛病，越是緊張就越容易瞌睡。

    其它的課海風都能堅持放松，但當上課鈴響，數(shù)學王老師邁著他四十幾歲的老腿走進教室的時候，海風就緊張起來了。

    王老師是極其和善的人，尤其是對海風這樣的學生。

    教書二十年，王老師什么樣的學生都見過。真正的學霸不用他操心，最讓他費心費力批評指導的其實是那些有資質(zhì)但不努力的學生。

    但象海風這樣沒有一點數(shù)學學習能力的，王老師從來都是微笑面對。不打不罵，只要他們不太出格，上課做什么都行。

    人生苦短，何必相互傷害呢。

    何況這樣的學生到了社會以后每年總有那么一兩個逆風翻盤的。

    但海風緊張啊，他數(shù)學不好，上次測試拿了27分，全校倒數(shù)第一。

    可他又想努力把數(shù)學學好。
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