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    后兩節(jié)課是英語，余陽和李兵兩人在全班羨慕的眼神里光明正大走出了教室.

    因為這兩節(jié)課被學(xué)校定成歌唱大賽的彩排時間.

    余陽這個家伙走出教室時，還特意回頭跟英語老師揮了揮手，然后腦中就響起了+10怒氣值的提示音.

    “余陽，這次作文題目真不知道是老頭兒從哪找的.”

    李兵一邊憋著笑一邊說道，他又想起了自己寫的作文.

    但余陽根本不明白這家伙在笑什么，有些淡然道：“卷子估計是在網(wǎng)上找的吧，這有什么好笑的啊？”

    看到余陽這么正經(jīng)的問自己有什么好笑的，李兵臉上露出賤賤的笑，他以為余陽是在裝作不知道，于是說：

    “你小子可真能裝啊.”

    “裝？我靠！你在說些啥啊？”

    余陽這個反應(yīng)讓李兵有些驚訝了，他發(fā)現(xiàn)余陽好像是真沒發(fā)現(xiàn)，于是便說道：

    “作文題目讓寫一篇描寫性能力的文章你沒發(fā)現(xiàn)嗎？我不知道語文老師是怎么想的，居然讓我們寫這種作文.”

    他說完后，余陽像是看傻子一樣的看著他道：“這有什么問題嗎？”

    李兵也像看傻子一樣的看著余陽，把性能力三個字讀成重音道：“描寫性能力強的文章啊！還沒問題？”

    這次余陽終于聽懂了，他撲哧一笑，在教學(xué)樓里哈哈哈哈大笑了起來，笑的眼淚都快出來了！

    從他身邊經(jīng)過的同學(xué)都像是看瘋子一樣看著這兩個家伙，離的他們遠遠的.

    “你笑個屁啊！看你這樣子是沒讀懂作文的要求吧？跑題了還笑呢.”

    李兵在旁邊翻著白眼說道，他直到現(xiàn)在都認(rèn)為自己理解的是對的.

    聽他這么說，余陽笑的更厲害了，過了好一會兒才勉強能說話：

    “哥！你真是我哥！你別告訴我你真這么寫了？”

    李兵滿臉得意的看著余陽，然后點了點頭.

    “你真是神人，作文的要求是寫一篇“描述性”能力強的文章，重音在描述性而不是性能力啊！”

    余陽說完后，李兵在腦子里重復(fù)了一下余陽所說的重音，然后臉上的得意之色開始消失.
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