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    第三十九章

    1994年，彰化市。

    劉少龍吃過(guò)了早飯，從家里騎上腳踏車出發(fā)，穿出密集而老舊的居民樓，去學(xué)校上課。

    現(xiàn)在的他，是一名在職的國(guó)中數(shù)學(xué)教師。

    “爸，媽，我出門咯。”他踩著老舊的自行車，靈活的轉(zhuǎn)出了小巷。

    轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)角，碰上了兩個(gè)自己班的學(xué)生。

    “劉老師早！”

    “你們?cè)绨。　?

    幾個(gè)人騎著車，說(shuō)說(shuō)笑笑的，師生關(guān)系相當(dāng)和諧融洽。

    “柯騰！”劉少龍叫道。

    騎車從轉(zhuǎn)角處出來(lái)的，正是這個(gè)位面的主角，柯景騰。

    青春、帥氣、炫酷，這就是劉少龍對(duì)柯景騰最大的印象。

    “早，劉老師！”

    他和柯景騰并不算熟，只是彼此認(rèn)識(shí)而已。

    他來(lái)到這個(gè)位面已經(jīng)有三天了，雖然他負(fù)責(zé)教柯景騰所在班級(jí)的數(shù)學(xué)，但是兩人并未因此而產(chǎn)生更多的交集。

    系統(tǒng)贈(zèng)送了閩南語(yǔ)精通。另外還安排了劉少龍一個(gè)教師的身份。還有一個(gè)有父親、有母親，完整的家庭。

    想想之前，都是孤兒，無(wú)依無(wú)靠的，這樣的安排還是第一次呢。

    這次的位面任務(wù)是：促成柯景騰和沈佳宜。

    雖然電影的原結(jié)局也很棒，那種像是滿月未滿的美好感覺(jué)，將電影故事情節(jié)推升到了一個(gè)極點(diǎn)。

    讓人似乎覺(jué)得，柯景騰和沈佳宜，就是不在一起，還能相知相互珍惜，那才是最好的。

    可是，劉少龍看完之后，內(nèi)心還是沉淀著遺憾。

    上學(xué)路上，柯景騰很快就遇到了博起和阿和。

    在快到校門口的報(bào)亭里，柯景騰停下腳踏車，買了最新一期的少年快報(bào)。

    雖然聽(tīng)著像是報(bào)紙，實(shí)際上是漫畫書，是這個(gè)時(shí)代高中生群體中十分受歡迎的漫畫刊物。

    一群人融入了進(jìn)校門的大人流中，教官在校門口督促著，檢查大家有沒(méi)有好好穿校服，看看誰(shuí)的儀容儀表不符合規(guī)范。

    私立精誠(chéng)中學(xué)六個(gè)大字高高的掛在墻面上。

    “教官早！”

    “嗯，早！”

    “教官，早上好！”
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