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    我怎么就不想上學了？

    陳凡是個受不得冤枉的性格，小腦袋一抬就要辯駁，卻陡然想起了自己一貫的表現(xiàn)，底氣一下就不足了。

    好像……是沒好好聽過課……

    “哦……”

    他弱弱的應了一聲，低著腦袋沒有再說了。

    蔣素娥卻沒有放過他的意思。

    “我告訴你，不要以為你是跳級上來的就比別人聰明，二年級的內(nèi)容可沒一年級那么簡單，不是你翻幾頁書就能看得會的，黑板上這些題目的算法書上就沒有，沒有老師的講解，你知道怎么算嗎？哼，一看你就不知道！”

    黑板上是幾道百以內(nèi)的加減法，卻列了算式，可以算是三年級的教學內(nèi)容了。

    沒等陳凡回答，蔣素娥卻點了一個同學的名字。

    “張威，你來告訴老師這些題目該怎么算！”

    陳凡愣了一下，這才品嘗出幾分不一樣的味道。

    當著這么多同學的面讓他站起來，卻又喊別人回答問題，這是吃定他沒怎么聽講，就一定不知道這些書上沒有的內(nèi)容??！

    那個叫張威的孩子站了起來，自信滿滿的挺起了小胸膛。

    “老師，73加52應該先用個位數(shù)上的3加2，然后再用十位數(shù)的7加5，組合在一起就是答案125！”

    “嗯，回答得好，坐下吧！”

    蔣素娥滿意的點了點頭，目光緩緩掃視了一圈。

    “張威的解題思路，就是老師剛才講的算式的應用，我們在計算加減法時，可以把兩個數(shù)字放到一起……”

    她說著又在黑板上寫了起來，根本沒有理會陳凡的意思。

    這是要故意羞辱他的節(jié)奏?。?

    真以為我是好拿捏的？

    見蔣素娥遲遲不讓他坐下，陳凡忍不住喊了一聲。

    “蔣老師，張威剛才的算法我也會，我能不能坐下了？”

    “你也會？”

    蔣素娥明顯不信他的話，冷笑著轉(zhuǎn)過身來，不屑的撇了撇嘴。

    “你就沒怎么聽過講，現(xiàn)在為了坐下卻和我說你也會，以為老師不會拆穿你啊？”

    她這是篤定陳凡是在說謊了。

    陳凡脾氣也上來了。
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