第(2/3)頁

    而李承乾之所以會不惜代價的讓農場百姓讀書識字，實際上是為了他下一步計劃做打算，無論是商業集團還是農場接連出現的問題，讓李承乾意識到了專業人才缺乏的弊病，所以他需要自己著手培養人才！讓農場百姓讀書識字便是人才培養計劃的第一步，尤其是農場那些兒童及青少年，李承乾對于他們可是寄予了厚望。

    他們所學習的內容，并非簡單的四書五經，而是李承乾根據自己的知識所整理的一份教材，其中的內容包羅萬象，不僅有傳統文學，還有算學、物理、生物、化學、天文、地理、歷史等等各種知識，這本教材被他命名為《科學》！

    當然，所有知識都只是最最基礎的知識，并沒有涉及什么高深的內容！哪怕放在后世，也頂多相當于小學階段的學習內容！

    李承乾想法很簡單，他沒那個精力，更沒那個能力教授這些人更為高深的知識，他只是作為一個領路人，為他們打開科學的大門，讓他們自行探索！

    所以，這本教材之中，問題比實際知識更多！

    比如，教材中舉例說溫室大盆之所以能在冬天種出蔬菜，是因為溫度較高的原因，但是并沒有解釋大棚里溫度為什么會比外邊高，而是將這個問題提出來，要求學生們自行去研究！

    李承乾不指望所有人都能弄明白教材中這些問題，他只是要做一個領路人，為這些人打開科學的大門。哪怕一百人之中有一個人能夠不懈的去研究教材中的問題，那這些問題就終將有一天會被找到答案！

    這是一個很艱巨也很困難的事情，短期內不會有太明顯的效果，但是李承乾也并不著急，所謂十年樹木，百年樹人，只要把大唐帶上這條路便可以了！

    ……

    無聊的日子時間過的總是飛快，轉眼間又到了一年中最為酷熱的夏季。

    這一日，明德門百姓如往常一般有序的進出城門，守衛城門的兵卒也百無聊賴的掃視著進出的百姓，履行著自己的職責！

    突然，官道盡頭，一匹快馬飛速奔來，哪怕管道上往來行人密集，卻絲毫沒有減速的意思，一時間管道上一片人仰馬翻！

    轉瞬間，這匹快馬便到了城門口，無論是進出城門的百姓，還是守衛城門的兵卒，不僅沒有阻攔他，還滿臉驚駭的讓開道路，目視著快馬穿過城門，進入長安城，繼續在朱雀大街飛馳！所過之處一片雞飛狗跳，甚至有好些百姓躲閃不急，被撞翻在道路兩側。但是，卻沒有任何人出來阻止，甚至被撞翻的人也只是低聲咒罵自己倒霉，卻無人敢于責罵那名騎著快馬的騎士，只因為……

    “八百里加急，八百里加急，西域八百里加急！”

    “讓開，讓開，八百里加急，八百里加急！”
    第(2/3)頁