第(1/3)頁

    “禮儀，要注意禮儀...你平時就太隨便...”

    “舉止...要文雅...”

    “關(guān)心與呵護(hù)......”

    李證道循循善誘，好為人師的幫穆楊仁補(bǔ)習(xí)功課，他覺得自己有必要幫兄弟一把。穆楊仁雖然覺得沒必要，但是還是聽一聽別人的看法。

    穆楊仁吃完早飯準(zhǔn)備看看孩子們的訓(xùn)練進(jìn)度，現(xiàn)在是他們修煉的高速期，一個不注意就有人一飛沖天。作為班主任，穆楊仁得掌握著每個人的修煉進(jìn)度并對其進(jìn)行專業(yè)化的指導(dǎo)。穆楊仁現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)這個角色，一天不查看就不舒服。

    “益陽，這兩天進(jìn)度如何？”穆楊仁笑著問道。

    風(fēng)益陽停下身法訓(xùn)練走到穆楊仁身邊：“異能水平進(jìn)步還可以，我，老張，新新，阿水基本上都到了二級后期的程度。”

    這速度可相當(dāng)迅速了。當(dāng)華強(qiáng)班掛靠在華靈頓公學(xué)之后，他們的后勤有了初步的穩(wěn)定，穆楊仁覺得可以開放絕大多數(shù)資源進(jìn)行一個強(qiáng)烈的提升--等待著他們的將是超級盆的超大歷練，在此之前必須要把級別提到最高。

    所以才幾天不見，華強(qiáng)班的第一梯隊各個都達(dá)到了二級后期的層次，那幾個主攻的元素系的男生甚至能爆發(fā)出三級以上的殺傷力。這就是穆楊仁想看到的結(jié)果，他之前苦打基礎(chǔ)的目的就是能讓他們有實(shí)力、有體魄去吸收藥物。

    穆楊仁不怕這些孩子根基不穩(wěn)，雖然用丹藥提升修為有這種風(fēng)險，但是超級盆的戰(zhàn)斗能抹平這種根基不穩(wěn)，高強(qiáng)度的比賽能讓他們消化體內(nèi)的藥性。

    “不錯...”穆楊仁沉吟道，然后他一揮手就往他身體里輸送一團(tuán)生命能量給他來個大治療。他和凱瑟琳出去三、四天，這些孩子身體里就出現(xiàn)了絲絲暗傷。這些都是瘋狂修煉留下的后遺癥，也是這些孩子對穆楊仁離開的時候認(rèn)真訓(xùn)練的證明。

    所以他一點(diǎn)都不怕麻煩，穆楊仁樂不得給每個學(xué)生由內(nèi)而外的治療一通。他通過治療能了解每個學(xué)生的身體機(jī)能，能更專業(yè)、更細(xì)致的指導(dǎo)修煉，也能發(fā)現(xiàn)誰修煉認(rèn)真，誰修煉不認(rèn)真。
    第(1/3)頁