第(1/3)頁(yè) 這個(gè)世界太瘋狂了！ 學(xué)生給老師寫(xiě)情書(shū)，這特么的……牛掰！ 這是五班大部分學(xué)生的感覺(jué)，在學(xué)校看來(lái)或許影響極其惡劣，但在很多人看來(lái)，這事能吹一輩子！ 別說(shuō)于躍，他們都?jí)虼档昧耍? 我高中那會(huì)，有個(gè)同學(xué)，給俺們語(yǔ)文老師寫(xiě)情書(shū)，還沒(méi)被拒絕，就問(wèn)你服氣不服氣？ 當(dāng)然，孟新竹不這么想，她此刻完全呆滯了。 她信了！ 因?yàn)橹诶蠋煹男湃危X(jué)得李老師和學(xué)校絕不會(huì)無(wú)的放矢，她還不具備想到這是一個(gè)陰謀的實(shí)力。 也因?yàn)樗龑?duì)于躍的了解，這事?lián)Q成任何一個(gè)人都不可能，但于躍能干出來(lái)，他老厲害了，天不怕地不怕。 接著是失神，是備受打擊，甚至有些萬(wàn)念俱灰。 他怎么可以這樣，他怎么可以喜歡語(yǔ)文老師？ 是啊，安語(yǔ)老師那么美，那么溫柔，那么善良，還那么淵博，誰(shuí)不喜歡呢？ 如果自己是男孩，也會(huì)喜歡吧？ 只是自己會(huì)有勇氣愛(ài)上么？不可能的，想都不敢想！ 于躍，你真厲害！ 可是，安語(yǔ)老師也喜歡于躍？ 是啊，學(xué)習(xí)不好又能怎么樣？他那么出色！ 懂得很多，還會(huì)寫(xiě)詩(shī)，成熟，勇敢，睿智！ 可是…….在操場(chǎng)上，你明明說(shuō)愛(ài)我！ 死了都要愛(ài)的！ 騙子！大騙子！ …… 梁子精準(zhǔn)的掌握到了李老師話語(yǔ)中的精髓，知道于躍憤而離去，于是在李德賢離開(kāi)之后直接拿起電話。 這事太嚇人，太恐怖，他想問(wèn)明白，當(dāng)然，更多的是關(guān)心。 撥通于躍電話，梁子直接問(wèn)道：“真的假的？” 于躍罵道：“放屁，當(dāng)然特么假的！” “那，老李怎么說(shuō)你給安老師寫(xiě)了情書(shū)，還在她抽屜里！”梁子問(wèn)。 于躍本來(lái)也丈二的和尚摸不清頭腦，此刻突然捕捉到了一個(gè)信息。 “草，那是給孟新竹那封！”于躍道。 梁子一愣：“啥？給孟新竹那封？那特么怎么能搞錯(cuò)？他們?cè)趺凑f(shuō)是寫(xiě)給安老師的？” 全班學(xué)生都知道梁子在給于躍打電話，然后聽(tīng)到這一句，唰唰唰的轉(zhuǎn)頭，直直的看著孟新竹。 孟新竹也懵了，寫(xiě)……給自己的？張冠李戴了？ 什么時(shí)候的事？難道…… 是了，很多人都想起來(lái)了，那是那次語(yǔ)文課，于躍寫(xiě)情書(shū)被安老師抓住了！ 收繳了，當(dāng)然就在安語(yǔ)抽屜了！ 特么的這是什么事啊！ 孟新竹在萬(wàn)念俱灰之后陡然看到了曙光，激動(dòng)難耐，見(jiàn)梁子掛了電話，孟新竹急道：“于躍說(shuō)沒(méi)有？” “對(duì)！沒(méi)有，那封情書(shū)……是于躍寫(xiě)給你的！”梁子說(shuō)。 嚶嚶嚶……太感動(dòng)了！ 可是，學(xué)校為什么會(huì)搞錯(cuò)？ 孟新竹突然激動(dòng)起來(lái)，拿出一張紙，唰唰唰的寫(xiě)了起來(lái)。 眾人正不解，難不成這姑娘在回信？可是，來(lái)不及了吧？學(xué)校都已經(jīng)決定了，那哪能更改啊！ 正狐疑的時(shí)候，孟新竹再次起身，拿著紙張就來(lái)到了左側(cè)第一張桌，雖然是班長(zhǎng)，但她還是頭一次對(duì)著全班訓(xùn)話。 “這是我寫(xiě)的，證明安老師和于躍清白的東西，現(xiàn)在請(qǐng)大家?guī)兔灻蹅兟?lián)名請(qǐng)求校領(lǐng)導(dǎo)查清真相，還他們一個(gè)清白！” 孟新竹很沖動(dòng)，也很熱血，這瞬間的舉動(dòng)頓時(shí)贏得一片贊譽(yù)。 第一次，在美貌與智慧以外，全班同學(xué)又找到了一個(gè)愛(ài)她的理由，勇敢！ 一群高中生根本不知道以卵擊石的道理，他們但有一分熱血，就敢拋頭顱灑熱血，別說(shuō)聯(lián)名簽字，要真有人提供設(shè)備，他們都敢撬地球。 所以，在歷史上，五四運(yùn)動(dòng)被不斷提及，冠以無(wú)數(shù)稱贊，時(shí)代意義，民族轉(zhuǎn)折，等等等等。 民族存亡之秋，靠的就是一群可愛(ài)的，勇敢的，敢舍生取義，敢為天下先的學(xué)生。 第(1/3)頁(yè)