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    安語整個人都錯亂了，不過同時慶幸，還好沒把他交給班主任，否則這家伙萬一說出……后果不堪設想！

    學生愛上老師，這可一點都不浪漫，嚇死人的！

    這個家伙太可惡了！頭疼！

    怎么辦呢？

    思慮良久，安語心生一計。

    對，轉移他的注意力！

    可是，這會不會傷害到別人啊？

    一邊思考問題的嚴重性，另一邊卻在不自覺的實施計劃，在腦子中尋找合適對象，突然安語靈光一閃，對，孟新竹！

    就是她！

    如果班里有人能轉移于躍的注意力，她肯定首當其沖！

    而且，最關鍵的是，孟新竹作為班里品學兼優的尖子生，自制力極強。

    更關鍵的是經過幾次交流，包括讀她的作文，安語確定這個外表文靜的姑娘并不是看上去那么沒有主見，恰恰相反，她很有思想，和很多懵懂的高中生不同，和那些死讀書的乖孩子也不一樣，并不是除了學習什么都不知道，對未來非但不茫然，甚至還有清晰的認知。

    這個尖子生是全班的寶貝，是所有任課教師的掌上明珠，所以她也知道，孟新竹之所以如此和成長環境關系很大。

    她母親是初中教師，父親在油田公司上班，雖然不算多夸張，但在這個城市里算中產階級偏上了。

    在這樣的家庭，不但教育水平不錯，還經常能有機會出去旅游開拓視野，所以她的見識并不少。在她身上，沒有窮苦人家孩子的自卑和執念，也沒有富庶家庭的嬌縱和跋扈，所以如水一般柔和。

    正是這樣的環境，造就了她自尊自愛，獨立且有追求的性格。

    所以，結論是，她肯定是看不上于躍的！

    那么，自己就不用糾結了！

    于躍會喜歡上這個學習好，長得好，性格好的完美女孩，然后分散在自己身上的注意力。

    雖然，這對于于躍來說可能是一個傷害，但畢竟都是單相思嘛，總比放到自己身上好。

    而且，其實也不錯的，暗戀未必是殘酷的，其實回味起來也是美好的，可不是誰的青春都能遇到像孟新竹這樣的女孩！

    嗯，說通了自己，安語開始思考如何實施計劃。

    首先，得讓兩個人靠近！

    高中都一年半了，于躍還沒發現孟新竹的完美，說明兩人接觸的還不夠！

    那么，讓你們近一點！

    同桌！

    呼……

    是不是太大膽了點？

    不過很快，安語就說服了自己，于躍這么有文采，立志一鳴驚人，肯定不會影響孟新竹的！

    沒準還能互相幫助呢！

    可是，怎么給李老師說呢？畢竟班主任才有這個權利。

    理由……安語一想，可以很多啊！

    首先，好學生帶壞學生，肯定可以通過。

    雖然大家都想保護孟新竹，但于躍雖然調皮一些，也不至于故意騷擾孟新竹。
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