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    人生有如果，我選擇重新來過，這是很多人都想過的事。

    但于躍沒想過人生真的可以重新來過，還來到了他最難忘，最懷戀的青春，所以，他和很多俗人一樣，在想，重新來過，我應(yīng)該如何？

    這是一個很簡單的問題，但它的答案卻很復(fù)雜，最直觀的只有一個，之于人生，自己不再是新手，這一次，不能再留遺憾。

    比如母親，他得讓她好好的活著，但前提是得有錢，以現(xiàn)在的家庭條件，他除非綁，否則母親絕不會花錢做什么體檢。

    叮鈴鈴……

    上課了，這節(jié)是數(shù)學課，班主任李德賢威嚴的走了進來，高中三年，于躍記得好像就是畢業(yè)那會才看老李笑過，其他時間一直繃著臉，好像誰欠他六百分似的。

    “上課！”

    “起立！”

    “老師好……”

    多莊嚴的儀式，于躍都有點生疏了，慢了半拍。

    “請坐。”老李拿出課本，隨意的掃了一眼于躍。

    別人沒注意到，但于躍注意到了，那個眼神有殺氣！

    想想，他也明白，這家伙和宋主任沆瀣一氣，肯定是被宋主任給罵了。

    于躍料想不錯，老李本以為自己有功，所以跑到宋主任那去抽煙，本想宋主任會夸贊幾句，誰知道竟然被劈頭蓋臉一通罵。

    雖然沒鬧明白咋回事，但知道肯定和于躍有關(guān)，當時就表態(tài)一定處理這個學生，卻不料宋主任又罵了一通，說別給老子添亂！

    老李登時懵了，但只得連連點頭，不敢再多事。

    宋主任確實很苦惱，把柄被人攥著就感覺頭頂懸著一把刀一樣，很不舒服，他絞盡腦汁想辦法，但一時間卻沒有思路，這讓他很窩火，被學生算計了，還被人要挾，他可不想坐以待斃，但也知道不能急于求成。

    重點班的學生其實很好帶，雖然魚龍混雜了些，但老師只需要關(guān)注那十幾個人就行了，至于后邊那些學生，是死是活根本不用管，心情好了鼓勵兩句，心情不好，理都不理，有的老師甚至都不記得很多學生的名字，因為點名提問只關(guān)注前邊幾個就行了，后邊的，只要他們不喊不叫不睡覺就成，甚至偶爾也會放過睡覺的，只要不打呼嚕也能忍。

    所以這種生態(tài)環(huán)境下，不管老師還是學生，都很舒服。

    老李在上邊講卷子，梁樹眼神真摯的看著，靈魂早已神游萬里之外，他在構(gòu)思人生中的第七封情書。

    之前寫了六個，不是梁子花心，他只寫給了五個人。

    第一個他寫了一封沒有回信，于是他又寫了一封，后來再也沒干過這么傻的事。

    行不行就一封，想打擊我兩次？根本不給你機會！

    這次他覺得得慎重一點，無論如何也要構(gòu)思好，因為這次的挑戰(zhàn)很大，九十九死沒生。

    其實這次才是他的真愛，班花，孟新竹！

    之所以現(xiàn)在才給班花寫，不是鼓足勇氣了，而是破罐子破摔。

    他之前不敢寫，怕被拒絕，后來照了幾次鏡子，認清了自己，干脆放棄念想，轉(zhuǎn)攻其他人，不料竟然也不成！

    寫了六封情書沒有拿下五個女孩中的任何一個，這讓他很生氣，他覺得給她們點顏色看看，老子不稀罕你們了！

    看到?jīng)]，老子喜歡的是孟新竹，你們殘花敗柳了！
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