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    裴該笑一笑：“既是有用的技能，自然應當學會。況且，若侄兒也會了，便不必姑母操勞，為我分擔了。”

    裴氏想想也是，刨去記賬方法，論起普通加減乘除來，裴該必然是學過的，到時候兩個人一起計算，工作量可以減輕，速度可以加快，若是分開來計算，也更能保證準確性。于是就又拾起一支竹簡，詳細向裴該說明，這筆是入賬，上面是入數，下面記余數，這筆是出賬，下面也寫明了用途……

    裴該僅僅聽了不到半刻鐘，便即忍不住朗聲大笑：“侄兒會了，再不必煩勞姑母啦！”

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    第二日黃昏時分，支屈六再來聽書，裴該直接把那一厚摞簡牘，連自己核算后的結果——他還有幾張紙用，所以是寫在紙上的——全都交還給他。支屈六不禁吃了一驚：“這么快？可確實否？”裴該說我都復算過三遍了，肯定沒錯啊，勞駕你去向程子遠復命吧。

    要知道這年月的記賬方法還非常原始，屬于“單式會計記錄法”，源于秦代，漢代有所增益，但變化真不算多大，一直要到隋唐，這種計賬方法才始完善。說白了，一個根本沒有學過會計學的現代成年人，日常記錄家用，大概就是用的類似方法，對于裴該來說，毫無難度可言。只是因為他此前從來都沒有接觸過，加上簡牘零碎，也沒有清晰的表格來圈定，所以才瞧著云山霧罩，無從下手。等到裴氏大致講解了一番，以他的智商，更重要是超前的見識，當場就徹底掌握了其中訣竅。

    其實程遐交給他這個工作，也并不是想在記賬方法上難為他——誰知道那小人從前有沒有碰巧學過呢？關鍵是計算量比較大，又容易出錯，所以才“期以三日”，想讓裴該吃一個癟，從此再不敢以居高臨下的態度來輕視自己——你家世好、人品高、書讀得多有啥用？軍中這點兒小事都辦不好，明公還如何交付你重任？要是不想滾蛋，甚至于因為無用而被石勒所殺，那還是老實點兒，夾起尾巴來做人吧。

    但是對于裴該來說，這算個屁啊！有種你讓我算圓周率啊？雖然你自己都未必會算，而我不用算就能給出你結果——還比當世所有人都精準，終究祖沖之都還沒有出生呢！

    這年月數學水平普遍很低，普及率更差，計算方法原始，就連“九九乘法表”都尚未完善。因為對于人們日常生活來說，簡單的加減乘除便已經足夠用了，而且商品經濟不夠發達，一個人未必會經常用到算術，普遍的嫻熟度也不高。但對于裴該而言，他前一世雖然不學理，那也是經歷過九年制義務教育的，畢業后也沒有全都還給老師——實話說未來隨便揪一個學理的高中生出來，穿越回去，或許就能做楊輝、祖沖之的老師！

    最重要的是裴該不用擺算籌，那東西用著實在太耗費時間了。他一開始打算在紙上計算的，后來想想既然紙張不多，那還是節省點兒用為好，于是就讓裴熊去找了根炭條，在支屈六派人搬來的青石塊上演算，隨寫隨擦——用的當然是阿拉伯數字，比中文數字寫起來方便，裴該也更熟悉。他僅僅花了一個白天的時間，就把賬目全都核算完畢，而且正如對支屈六所說的，復算了整整三遍，發現確實有幾筆賬目有誤，很可能是程遐特意埋下的雷。


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