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    煙霧中讓他們的臉變得模糊，似乎也被胡楊喚醒了某些回憶。

    隨著時間的流逝，陶塤聲消失了。

    但那股悲傷的思念卻不曾消失在風(fēng)中....

    ........................

    第二天，當(dāng)胡楊推開門的時候，他愣住了。

    小村子所有的人都靜靜的站在操場上，看著拉開門的胡楊。

    他的嘴唇有些哆嗦，鼻子有些酸。

    “你們這是在干什么？回去吧。”胡楊微微側(cè)著頭揮揮手，想要他們離開。

    他害怕自己再也忍不住流下感動的淚水。

    “胡老師，我們知道你要走了，全村人想來送送你。”村中最年長的多杰波拉（藏語，爺爺?shù)囊馑迹┛粗鷹钗☆濐澋恼f道。

    瞬間，胡楊的淚水如決堤般的止不住。

    他不再遮擋和掩飾自己的軟弱。

    不，這不是軟弱，而是堅強到了極致。

    老師，做到他這個地步，還有什么遺憾的？還有什么不值得的？

    在自己離開的時候，全村人聚在操場上早早的等著自己，沒有發(fā)出一絲的聲音。

    只為送送自己.......

    這一刻，胡楊真的很想很想大喊：我不走了，我留下，我永遠的留在這里。

    但......

    但他看到了站在最面前的八個孩子，卓瑪她們眼中對老師的不舍。

    那不僅是舍不得老師，同時也是對知識的渴望。

    十年了，自己在這里十年了，人生有多少個十年？

    就算繼續(xù)留在這里，自己又能夠教出多少個孩子呢？

    十個？百個？千個還是萬個？

    他不知道。

    因為他不得不承認，自己一個人的力量實在是太小了，如同一滴水落入大海中，濺不起一點浪花。

    唯有讓自己化作橋梁，將貧窮的藏區(qū)與外界勾連起來。

    讓更多人關(guān)注這里，才能徹底改變這種情況。

    讓更多的孩子能夠有書讀，讀得起書，安心的讀書....

    “謝謝，謝謝胡老師沒有離開村子，一直留在這里教孩子，真的是謝謝你......”多杰波拉的老眼也充滿了渾濁的淚水，他彎著腰對胡楊表示感謝。

    感謝他十年如一日的留在村子里教育孩子。
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