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    “規(guī)則你是知道的，既然你是老師，那就用紙寫(xiě)下‘我是支教老師’這六個(gè)字?！庇性u(píng)委說(shuō)道。

    就像上次十指交叉，做伸懶腰的動(dòng)作那樣。

    這都是一個(gè)流程，主要是為了防止播放的是錄制視頻。

    也向大眾表明是真的在直播。

    “評(píng)委老師，很抱歉，這次忘記帶筆出來(lái)了，可以用河水在石板上寫(xiě)嗎？”胡楊問(wèn)道。

    “可以！”

    用什么書(shū)寫(xiě)不是關(guān)鍵，只要寫(xiě)出來(lái)就OK了。

    很快，胡楊在石板上寫(xiě)下了那么一行字。

    “很好，請(qǐng)開(kāi)始你的演唱?！背蜿?yáng)說(shuō)道。

    “各位評(píng)委老師，各位朋友，我要唱的歌叫《藏區(qū)往事》。”胡楊微微彎腰以示尊敬。

    他的話剛落，楚向陽(yáng)就問(wèn)道：“《藏區(qū)往事》？和《西海情歌》一樣是你原創(chuàng)的嗎？”

    其他人也很想知道，同時(shí)也很興奮，露出激動(dòng)之色。

    看來(lái)又有耳福了。

    “對(duì)，是我‘原創(chuàng)’的。”胡楊微笑道。

    文抄公這東西，第一次會(huì)很羞愧，第二次會(huì)臉紅，第三次就會(huì)習(xí)以為常了。

    看到?jīng)]有評(píng)委再問(wèn)其他東西，胡楊緩緩的閉上眼睛，醞釀情緒。

    周蘭輕輕的走到一旁，害怕打擾到他。

    下午的陽(yáng)光的有些猛烈，河道周?chē)矝](méi)什么人，只有身后潺潺流動(dòng)的河水聲。

    點(diǎn)開(kāi)手機(jī)的伴奏。

    帶有濃烈藏區(qū)特色的經(jīng)綸聲、祈禱聲響起.....

    小提琴拉出淡淡的憂傷。

    【悠悠的梵歌，夜夜不停的哼著】

    【清晰著我曾經(jīng)愛(ài)的拉薩河】

    【放下過(guò)天地卻從未放下過(guò)你】

    【退不盡洗不清雪域烽火】

    哪怕天地變幻，滄海桑田，我仍舊忘不掉你，也舍不得忘了你......

    傷感，無(wú)奈在這一刻表露無(wú)遺.....

    【奔流的往昔，夾雜晨霧靜靜地】

    【依舊的生命是泛香的回憶】

    【浮塵中落寞，鏡中遲暮的飛蛾】
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