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    特別是那些有孩子在里面讀書的，腰桿似乎都挺直了一些。

    卓瑪聲音清脆的朗讀著《靜夜思》，胡楊不時對她投來贊揚的微笑，讓小丫頭小臉羞紅，低著頭就像鴕鳥一樣，不過聲音更加響亮了。

    而旺堆呢，則閉著眼睛口中喃喃自語的念著乘法口訣。

    其他人也都讀著自己不太熟悉的課文或者英語。

    上課的時候，例行點名抽查的。

    旺堆是跑不掉的，不過看他那雙如同雪域高原上狼奔豕突的雪兔紅紅的眼睛，就知道他昨晚根本就沒有睡好啊。

    “很不錯，下次再接再厲，不僅要會背，還要懂得運用，知道嗎？”胡楊笑著說道。

    該什么時候用嚴(yán)肅的表情，什么時候用贊揚的語氣，胡楊都很熟捻的。

    也知道改用什么樣的態(tài)度對待不同年齡的學(xué)生。

    比如對尼瑪，就該用嚴(yán)肅的態(tài)度，以嚴(yán)師的面孔對他。

    像他這個年齡的孩子，正是天不怕地不怕的時候，也開始進(jìn)入叛逆期。

    他們對于父母不一定懼怕，但是華夏人天性上就有尊師重道的思想，不管如何頑劣的學(xué)生，內(nèi)心深處都會懼怕老師的。

    當(dāng)然了，老師本人必須要有師德。

    “下面是四年級尼瑪同學(xué)的課，其他的同學(xué)先自習(xí)或者預(yù)習(xí)下一課。”

    “尼瑪，打開英語課本第一單元的單詞詞匯表。”說完轉(zhuǎn)身在黑板上寫上幾個英語字母。

    Young（年輕的）、Old（年老的）、Strong（強壯的）、Kind（和藹的，親切的）.......

    這是小學(xué)五年級的英語單詞。

    至于四年級的早就交完了，而且他也認(rèn)識，會讀會寫會聽，只不是說這方面有點困難。

    這也是很無奈的地方，對于這種地方出來的學(xué)生，學(xué)的都是啞巴英語。

    然而不學(xué)還不行，本來就落后了，不學(xué)豈不是更加落后。

    而且尼瑪也不太敢來學(xué)校和胡楊練習(xí)對話，這再正常不過的了。

    不過為了稍微縮短一丟丟差距，在英語課上，胡楊都盡量少用華語。

    桑姆抬起頭看起的看著上面那些自己完全不懂的“鬼畫符”，不知道是什么意思，而且老師說的話，她絕大部分都聽不懂。

    嗯，除了華語明白的，其他的七竅通了六竅，還有一竅不通。

    帶著尼瑪讀了幾遍，還有解釋詞意外，就讓他自己多念幾遍。

    然后差不多的時候，就用上面的英語單詞組句，只有寫成一句話，才能更好的解釋這個單詞該怎么用。

    其實這跟華語詞組類似，只能說一通百通。
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