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    林妤看到了一年級二班的門牌，于是帶著華霖走了進去。

    明亮的教室里已經坐了不少人。一群孩子嘰嘰喳喳地說話，有的坐立不安地打鬧，還有的在哇哇大哭。

    個別家長們站在講臺旁邊，看著自己的孩子，或訓斥，或安慰。

    班主任是個三十出頭的女老師，她看到林妤帶著華霖走進來，禮貌地打招呼。

    在詢問了情況后，給華霖安排了座位。

    華霖坐在靠樓道這邊的第四排走道側，同桌是一個小女孩，一直哭哭啼啼的，她的媽媽就趴在窗戶邊一直安慰她。

    林妤倒是沒去趴窗戶，她只是在講臺邊上看著華霖。

    華霖將書包放進抽屜，就那樣安靜地坐在那里。

    他表面上看起來很安靜，可是心里卻有些慌。感覺有點坐立不安，哲學三問在他腦海里不住回蕩。

    自從變成六歲的孩童以來，華霖的心中第一次有了慌亂。

    以前的他，雖然頂著六歲孩童的外表，可是他的內心卻依舊是六十歲的老頭。

    他很多時候，都只是裝成六歲的孩童的樣子，卻并沒有真正融入六歲孩童的身份。

    可是當他坐在這個教室里，聽著小孩子嘰嘰喳喳的吵鬧聲，還有身旁小女孩的哭泣聲。他的內心已經漸漸在融入如今六歲孩童的身份了。

    而這也正是環境的魅力。是環境的趨使讓華霖潛移默化地在改變。

    只是在他的心中還有些掙扎，這是他內心慌亂的源頭。

    就在華霖心中涌現一個個稀奇古怪的念頭的時候，忽然聽到有人叫他。

    “小霖！”

    華霖猛然抬頭看過去，原來華時已經將所有的手續辦完了，正準備和林妤離開，于是跟他打個招呼。

    “小霖，你乖乖的，我們走了。”

    “嗯！”華霖點點頭。

    華時夫婦走后，華霖笑著搖搖頭。

    我這是怎么了？我在胡思亂想什么？我現在已經不是六十六歲的楊振華了，我是六歲的華霖。現在以及之后的匆匆幾十年都將是這個身份。

    這是已經決定的事情，為什么還要糾結？為什么不坦然面對？

    華霖深吸一口氣，然后環顧四周。

    這些孩子將要和我一起度過六年的時光。想要跟他們相處，只有融入他們之中。

    下一刻，華霖笑了，這是他第一次主動嘗試融入如今的身份。

    此刻，一年級二班幾乎坐滿了人，家長也紛紛離去。

    華霖同桌的小女孩哭得更厲害了，因為她的媽媽離開了。

    華霖覺得有必要幫幫她，于是說：“小妹妹，別哭了，再哭就變成丑八怪了。你要是變丑了，你媽媽就不要你了。”
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