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    這么做的緣故，倒也不是要藏私。

    而是張越知道，在這個時代，貿然提出一些新知識、新符號，可能會被人攻擊為‘奇技淫巧之徒’，甚至可能被妖魔化。

    為防萬一，在自身羽翼尚未豐滿之際，這些東西就暫時只會教給那些信得過的人。

    什么人可以信得過？

    腦殘粉和死忠粉！

    而張越現在要做的就是通過觀察、接觸和了解，從這兩百多人中找出那些可以信得過的腦殘粉。

    通過拉攏和幫助這些人，從而逐漸建立起自己的小團體。

    張越一邊觀察著眾人，一邊演示起算盤的使用方法。

    “如一加一，則是一上一……”

    “逢十加一，則是一上五去四，一去九進一……”

    “加二，二上二，二下五去三，二去八進一……”

    “加三，三上三，三下五去二，三去七進一……”

    ……………………

    隨著張越的講述與演示，在場眾人，只覺得眼前一扇新的大門，正在被人緩緩推開，一個新世界，一個新的數學天地，廣闊無邊，展現在大家眼前。

    數學，曾經艱深晦澀，常人難知難算的領域，已經出現了裂痕。

    有了算盤之后，從此以后，寒門之士，中人之姿，恐怕也能如精英一般談笑數學，指點算術。

    從前，需要依靠算籌，進行繁瑣而傷腦的計算時代，恐怕一去不復返了！

    而自己等人，則有幸成為了第一批學習和使用這種全新工具的人。

    只要學成，則等于擁有了一項足可傳家立業，作為家族底蘊的神技！

    人人都是心潮澎湃，難以自抑。

    而張越則不管這些，只是慢慢講著。

    將加法和減少在算盤上的使用口訣和運用方法講完。

    他便停下來，問道：“君等可都記住了？”

    自然有很多人都因為沉浸在驚訝與震驚之中，根本沒有記全。

    頓時捶胸頓足，懊悔不已。

    以為錯過了這次千載難逢的良機！

    而那些全神貫注，聚精會神，將每一個字都記在竹簡上的人，則立刻將自己的書簡像母雞護小雞一樣保護起來。

    “既是沒有記住，吾便再講一遍吧……”

    “張生大德！”頓時，無數人五體投地，以大禮拜之！

    當今之世，就連授業恩師，恐怕也不會如此貼心的給自己的學生們一而再的講解和演示。

    老師講課的時候你沒有記住？

    還想老師再講？

    不可能！

    老師講課開小差？

    朽木不可雕也，要汝何用？

    張越卻是微微笑著，絲毫不為此介懷，再次講了一遍加法與乘法口訣。

    然后，他拿起算盤，在眾人眼前，雙手如同閃電一般，不斷的撥動算盤，口中則連續念著珠算口訣。

    噼里啪啦，一陣操作，不過須臾功夫，他就完成了從一加到十，然后又從十減到一的過程。

    此刻眾人才明白，之前張越在答許恢等人何故撥動算珠。

    原來，當時他在計算！

    而這種計算效率和方式，簡直是神乎其神！

    自己若也能如此，那么……

    無數人紛紛憧憬起來，陷入對未來美好前景的幻想之中。

    “珠算之道，在于熟能生巧，君等自尋人做算盤，以日夜練習，三日后，某當再講乘除之道……”張越拿起算盤，站起身來說道。

    這珠算之事，張越當然不會一次就講完。

    這樣子怎么刷聲望，怎么炒作自己呢？

    這年頭，不炒作又如何翻紅？

    眾人聞言，紛紛起身，恭身作揖，敬道：“恭送張君（張公）……”

    直至此時，所有士子、貴族子弟，皆以為張越所折服。

    慷慨而好義，耐心而公允。

    這樣的人不是君子，誰還是君子呢？

    袁常更是立刻就跟在張越身后，像個小媳婦一樣，輕聲拜道：“弟子常恭送老師……”

    “咳咳……”張越只覺得面部有些抽搐，這貨還真的黏上自己了！

    面對這樣不要臉，又這樣有錢的牛皮糖，張越暫時也沒有什么辦法。

    只能是用不承認、不否認的態度。

    至于許恢等人，此刻看向張越的眼神，已經徹底變了。

    “天縱奇才啊……”許恢起身，撣了撣自己的衣襟，望著張越的眼神之中甚至充滿了崇拜。

    僅僅是解圓周率這個事情，就已經讓許恢知道，自己永生都不可能追上這位張子重的背影。

    只能仰望對方！

    而這算盤與珠算口訣一出，他更加明白了，自己恐怕連仰望對方的資格也沒有了！
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