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    這么炫耀的舉動，自然立刻引得其他人側目。

    但眾人也都只是瞄了一眼，然后就將全部心神都集中起來，聚精會神的準備聽講，生怕落掉接下來的任何一個字！

    沒辦法，這張生所講的東西，實在是太有效了！

    在場之人，但凡聽過他所講的東西，再按照他所說的去做。

    無不大大提高了讀書效率。

    原本需要三五天甚至更久才能記下來的內容，如今，只需要半天甚至一個時辰，就差不多能在心里有概念。

    這可是太了不得了！

    天下讀書人萬萬千，但能夠出頭的，始終只是少數。

    多數人最終的歸宿不過是徘徊于州縣，可能臨到老了，能混一個什么大夫之類的頭銜榮退。

    若是寒門士子，則更慘。

    很可能到死，也不過是一個刀筆吏，一個他人的幕僚，一個鄉中的所謂宿老。

    沒有半分權力，甚至連半分士人該有的尊嚴也不曾有過。

    為什么？

    一是因為知識被壟斷，大多數人甚至連《春秋》《尚書》《詩經》《易經》《孝經》都不曾完整的看過。

    即使有幸運兒，花費數十年努力，終于湊齊了這些書。

    但是，由于是抄錄和旁聽得來的東西，錯誤和錯繆不知凡幾。

    所以，競爭力根本不行。

    其二，則是資質問題和背景問題。

    前者是先天決定的，而后者則是后天因素導致的。

    無論是先天還是后天，最終的結果都是寒門士子為士族貴族精英所碾壓。

    人家家里的神童，自幼就接受最好的教育，八歲就能背誦《春秋》《尚書》，十幾歲開始游歷天下，與各地士族、貴族子弟同游。

    二三十歲的時候，就已經開始博覽百家之書，踏上了學閥的道路。

    這怎么斗？

    但在這甲亭，在這張生面前。

    所有的問題，幾乎都得到了迎刃而解。

    沒有書？接觸不到知識？

    不存在！
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