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    太學內，與諸生如喪妣考，沮喪不已不同。

    董先生，已經是滿面春光，如同遇到了心愛的人兒一樣，滿眼興奮的看著張越。

    “他是誰？誰的弟子？快給給吾查！馬上查！”他隨手抓來一個官吏，將他打發去太常卿衙門：“這是吾的名刺，拿去見太常卿本人，調閱南陵縣戶籍，查清楚此人！”

    在理論上來說，漢室實施編戶齊民。

    所有漢室臣民，皆在戶籍名單之上。

    而讀書人，更是一定要在！

    除非他不想出仕！

    至于這個年輕人自稱什么黃老學子？

    無所謂！

    公羊學想挖的墻腳，還沒有不成功的！

    主父偃是縱橫家的，張湯是法家的，但這兩人，最終都為公羊學的興盛做出了不朽貢獻。

    特別是張湯，他主張和提倡以及帶動的‘春秋決獄’，為公羊學最終統治世界補齊了最后一塊拼圖。

    若無張湯之助，公羊學派如何可以像現在這樣威風？

    而眼前這個年輕人，雖然是黃老學派的。

    但，他居然能總結和歸納出《公羊春秋》之中的微言大義。

    還能頭頭是道。

    那么，他一定研究和深入學習過《公羊春秋》。

    這樣的人，在董先生想來，鋤頭輕輕揮一揮，就可以撬過來了。

    至于你黃老派想抗議？

    嘿嘿……

    那你就去告啊！

    但似乎并不需要去太常衙門問了。

    董先生的一個弟子，弱弱的出列拜道：“老師，弟子仿佛記得此人……”

    “嗯？”

    “旬日前，弟子曾在長楊宮外，見此人為太仆次子公孫柔及仆役并十余儒生痛毆，棄其書冊于漏水之中……”這弟子據實已報。

    “哦……”董先生聞言，雙目放光，死死的盯著張越，都要流出口水了：“璞玉啊璞玉啊！”

    “嗯嗯……”他清了清嗓子，問道：“那其師長是？”

    “不知……”弟子有些害怕了。
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