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    那眼眸是豎著的，印記很淡，若非它在浮現時泛著點點金光，羅文甚至察覺不出，但確實有。

    羅文詢問系統。

    系統告訴他：“這是圣瞳的印記，是接受過圣人教化的證明，擁有圣瞳印記的生命，即是圣人的門徒！”

    羅文頓時了然，若這無面真的有了靈智，那么確實算是他的門徒，而且還是開山大弟子級的第一門徒！

    “我的第一門徒竟然是只像貓不是貓的東西。”

    羅文搖搖頭，又將注意力重新集中在無面的身上。

    這無面接受了羅文的“教化”后，整只獸便再也不動。

    羅文觀它面部，卻發現它的雙眼在向兩邊擴散，嘴角也聳拉了下來，竟是從享受變成了呆滯！

    羅文心中不解，連忙問道:“這教化神通，難道是有風險的？”

    系統：“然。”

    羅文頓時一驚：“難道我的開山大弟子就要這么夭折了？”

    系統：“夭折不至于，但很有可能會變成智障。”

    “你這不是能好好回答嗎？”

    羅文心中哀嚎，便不再去管那辣雞系統，連忙查看起無面的狀態，這可是他的食物……不，是獲取食物的重要工具！

    天地囚籠限制了他的活動范圍，他不能親自出去尋找食物，便想到利用“教化”神通來馴服這只異獸，讓它去幫忙尋找食物！

    但誰TM知道這“教化”神通還有致人腦殘的風險啊？

    羅文小心翼翼地拍了拍無面的臉蛋，又向外拉了拉，再放開，又揉了揉，但無面依然沒有反應。

    他急中生智，連忙一指點向無面的眉心，施展出另一神通“聞道”！

    瞬間，他的意識就在神通的輔助之下侵入了無面的腦海！

    那腦海中，無數象征記憶的畫面已是破碎不堪，像一團爛泥一樣混合在一起。

    那是記憶和記憶發生沖突，常識和常識發生碰撞的結果！

    所謂教化育人，當要循循善誘，緩緩教導，而切忌急功近利，搞什么填鴨式教育！
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