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    “教授！”也不知道教授能不能認識符紙，風清揚隨口將符紙揚了揚回道：“那王教授，您知道這是什么嗎？”

    他也不知道這教授的底細，只能先試探試探，也不泄了自己的底。

    “如果我沒有看錯，其中一張是六丁六甲鎮(zhèn)宅符。”

    王教授雙眼放光，右手指著，他自信自己沒有看錯。

    很顯然，從風清揚的表情中，王教授知道自己一語中的，猜對了。

    “你看著符頭，若是好似橫三點水，則是三清道祖，若是三點連線，則是雷風火三將軍，如果是五點畫線，兩點在上，三點在下，為三臺星君。”

    這教授竟然侃侃而談，將一張符箓分為符頭、主事神靈、符腹、符腳、符膽。

    最后才說道，風清揚手持的這張符，里面有五雷天尊、六丁六甲、五方神將這些字，這才斷定是一張六丁六甲鎮(zhèn)宅符。

    這見識，令人錯愕。

    風清揚聽了也是大為服氣，不過最后還是無奈一笑，族譜沒有反應，這個教授也不是有緣之人。

    老天為什么要這么折磨他。

    “這符是我自己畫的。”

    風清揚繼續(xù)試探，看這教授能否激活緣分。

    “你畫的？怕不是如此吧。”

    王教授作為文化教授，對道門研究頗多，走訪了上百間道觀，見識過各種各樣的符箓，還有各種建筑上的道門符咒。

    甚至他還收藏有道門的一些法器和符箓。

    雖然王教授沒有任何法力，無法施展道門的法器和符箓，但作為研究道門的專家學者，他對于道門的研究，也算是佼佼者。

    再他看來，畫符之法，不得門道者，那是鬼畫符，而風清揚的畫符之法，完美無瑕。

    風清揚年紀輕輕，哪有這份筆力寫下符箓，再說了，現(xiàn)在年輕人哪個還信這符箓之法。

    這個風清揚分明是胡說八道。

    雖然不信，但順藤摸瓜應該能找到幕后之人，王教授還是有些想法的。

    “是這樣的，我在東海大學的人文研究所，開了一門課，道門史。”

    見風清揚似是沒有多大的興趣，王教授繼續(xù)試探，“一共三十二個課時，每周四個課時。共分八個專題，太平道和天師道、上清派和靈寶派、道教整合和三洞經(jīng)書的完成、符箓與授箓制度、唐代道教的興盛、道教科儀、金元道教與全真教、明清道正一派。”

    王教授一口氣說著，邊看風清揚的反應。
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