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    有所取舍乃智者所為。

    高攀龍被貶廣東揭陽典吏，怒而辭官，與顧憲成兄弟在家講學二十余載，自練出一身本事。

    敵進我退，敵退我進。

    此問題不好答，便不答之。

    只要不曾開口，這魏閹又豈有縫隙可鉆。

    心思盤的好，然而那魏閹豈能讓他就這么順坡跑了！

    今日此人權威不倒，于這眾東林師生仍是有莫大影響，魏公公既已決心，便絕不容他高攀龍不應戰。

    須知，他可是有終極殺器的。

    此殺器一旦使出，高攀龍不倒也得倒。

    “景逸先生為何不答？是不知道呢，還是不愿說？若是前者，景逸先生也非圣賢，豈能事事知。若是后者，那咱家說句不客氣的話，達者為先，學士年長者當為后輩解惑，若知解而不述，那景逸先生可當不得先生二字?！?

    魏公公說完，從人群走出，拂袖怒哼一聲：“往后，咱便叫你一聲高攀龍好了！”

    “閹賊焉敢咄咄逼人！”

    高攀龍本就是暴脾氣，忍得了一時，豈能忍一世，當下就發作起來。

    邊上顧大章和艾允儀見狀，均道不好，景逸先生這是受了閹賊的激了。那問題可不好答，景逸先生萬不能中套??！

    “非咱咄咄逼人，而是實事求是，咱有惑求教于你，你卻不愿為咱解惑，真是不佩先生二字?！?

    魏公公說話間側身看了眼眾師生，朝他們微微點頭。

    雖無任何言語，但這一動作，卻無形之中使得師生們與他魏公公成一體了，好似是他魏公公在替師生們求教高攀龍。

    而眾師生此刻，的確也十分好奇景逸先生會作何解答。

    因高攀龍積威，黃尊素、涂一臻等人未敢出言附和魏公公，但看各人神情，似都覺景逸先生知解而不述有些過份。

    有幾個組長更是低頭與身邊組員說些什么，這就是得益于學習班良好的制度了。在組長負責制下，高攀龍的威望在一定程度上被消磨大半，固然組員可能不敢妄議，但組長們卻是敢稍加評說的。

    高攀龍注意到了師生們看向自己的目光復雜，一些人更是在交頭接耳，竊竊私語，情況對他這位師長十分不利。

    他眉頭不由皺了一皺，知不能沉默，遂揚聲道：“我東林之所以立黨，乃為廉正奉公，振興吏治，開放言路，革除朝野積弊是矣！”

    這答案十分巧妙，避重就輕，但又不能說其所解不對。

    “如此說來，你高攀龍也認為朝廷盡是壞官了?！?

    魏公公輕笑一聲，他別的本事沒有，透過表象看本質的本領還是一級棒的。

    高攀龍避重，他非要撿重。

    “若非如此，何來振興吏治、開放言路，革除朝野積弊一說？”

    說完，公公再次側身問邊上的黃尊素和低著頭的程正己：“你二人覺得是不是這理？”

    公公這是給機會二人表現，也是一種互動。

    不要小看這種互動，這會讓東林師生們集體有參與感，這一點是十分重要的。

    被點了名，黃尊素不能不表態，也顧不得高攀龍是否記恨，輕一點頭，道：“景逸先生所言確如公公所說，只因朝廷都是壞官，故而我東林黨人要振興吏治，開放言路……”
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