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    弄清楚事情的來龍去脈之后，方牧野插言道：“我媽說得對，這件事情還是等警察來處理吧，等事情有了結(jié)果之后，該是誰的責(zé)任，就是誰的責(zé)任，誰也推脫不了。”

    “你是李老師的兒子？”費校長上下打量著方牧野問道。

    “費校長你好，我是方牧野。”費校長調(diào)來六中僅僅只有四年時間，而方牧野在六中畢業(yè)卻已經(jīng)有七八年的時間了，兩人并不認識。

    費校長沒想到，平常時候不顯山不露水的林老師，竟然還有一位這么出色的兒子。

    方牧野的衣著打扮雖然很普通，但相貌俊帥硬朗，身上沒有一絲年輕人的青澀和輕浮之氣，反而給人一種極為沉穩(wěn)的感覺。

    尤其是他久居上位培養(yǎng)出來的威嚴氣質(zhì)，實在是太過突出，言談舉止之間，給人以很大的壓迫感。

    兩人握手之后，費校長勸解道：“小方你好，你的心情我能理解，但我還是想說，大家都消消氣，這件事情咱們最好還是能夠私下里協(xié)商解決。李老師是一位認真負責(zé)的好老師，三位同學(xué)也都是認真好學(xué)的好孩子，李老師和三位同學(xué)已經(jīng)相處了一年時間，以前一直相處的很愉快，而且三位同學(xué)還是李老師的得意弟子，不然的話也不會被李老師選拔出來參加這次假期作文培訓(xùn)。”

    費校長這番話不只是對方牧野說的，同時也是對三位家長說的，“李老師是我們六中最優(yōu)秀的語文教師之一，這一次假期作文培訓(xùn)是為了省級大賽選拔人才，時間長，任務(wù)重，而且還是義務(wù)工作，沒有加班費。三位家長的孩子是李老師班里的學(xué)生，都是她親自選拔出來的人才，他們能被李老師選拔出來參加這次作文培訓(xùn)，說明李老師對他們是很看重的。”

    “現(xiàn)在雙方各執(zhí)一詞，各有各的說法，而且因為是放假期間，連個證人都找不到，調(diào)查取證的難度是很大的。作為學(xué)校的校長，不偏不倚的說，我現(xiàn)在很難判斷出來你們雙方到底是誰在說謊，或者說你們雙方的說法都有所保留。這件事情就算交給警察來調(diào)查，恐怕也很難取證。”

    費校長動之以情，“一方是認真負責(zé)的優(yōu)秀教師，一方是勤奮好學(xué)、成績突出的優(yōu)秀學(xué)生，發(fā)生今天這樣的事情，真的是讓我挺震驚的。所以，我還是希望你們雙方消消火氣，咱們心平氣和的來解決這件事情。”
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