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    這同學(xué)并沒有問他怎么覺醒的，只是了然的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    所有天賦能力者的天賦覺醒都沒有規(guī)律可言，隨時(shí)隨地做任何事情都有覺醒的可能，十萬年來大部分天賦能力者覺醒記錄并沒有任何規(guī)律，他們?cè)缇椭懒?，不需要問?

    這時(shí)，另一邊石柱上那輔導(dǎo)老師結(jié)束了手邊上的事情走過來，語氣和藹的向葉青招了招手。

    葉青立即恭敬的向中年男子問好：

    “老師好，我是C三班的學(xué)生?！?

    在看到精英班這邊石柱時(shí)他就看到了這個(gè)中年男子，也知道他肯定是精英班的輔導(dǎo)老師。

    學(xué)生進(jìn)入教學(xué)副本，一般班主任不會(huì)進(jìn)入，都是由輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)，一個(gè)班級(jí)一般是有一個(gè)班主任，一個(gè)輔導(dǎo)老師，幾個(gè)文化課老師組成。

    文化課老師不要提，這個(gè)不太重要，只有確定考不上輪回者大學(xué)的學(xué)生才會(huì)重視。

    對(duì)大部分學(xué)生來說最重要的還是班主任與輔導(dǎo)老師，班主任主要教導(dǎo)學(xué)生輪回空間中的知識(shí)，講解戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)斗技巧之類，同時(shí)負(fù)責(zé)為學(xué)生申請(qǐng)教學(xué)副本之類。

    一個(gè)好的班主任手中都掌握有一定數(shù)量的私人副本，這都是給學(xué)生的福利，所以班主任越厲害，手中資源越多，相應(yīng)教出的學(xué)生也會(huì)越優(yōu)秀，與其他班主任的競(jìng)爭(zhēng)中能更占優(yōu)勢(shì)。

    至于輔導(dǎo)老師，屬于班主任的助手，一般進(jìn)入教學(xué)副本都是由輔導(dǎo)老師帶隊(duì)，之前葉青進(jìn)入海盜國(guó)度就是由輔導(dǎo)老師帶隊(duì)。

    同為輔導(dǎo)老師，精英班的輔導(dǎo)老師與普通班的輔導(dǎo)老師差遠(yuǎn)了，有些差一點(diǎn)的班級(jí)班主任或許還比不過一個(gè)精英班的輔導(dǎo)老師。然而這樣一位比普通班班主任還要厲害的輔導(dǎo)老師現(xiàn)在正滿臉笑容與葉青交談。

    聊的都是些簡(jiǎn)單事情，大部分是中年男子問他回答，像什么他的班級(jí)啊，以前成績(jī)?nèi)绾问裁吹摹?

    不過雖說聊的很簡(jiǎn)單，但葉青總感覺這位輔導(dǎo)老師目的不純，好像是有什么目的一樣。

    果然，很快這位輔導(dǎo)老師露出了真面目，臉上露出非常和善的笑容對(duì)他說道：
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