第九十九章-《加州第一家》
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不過,他站都站起來了,就不能不說些什么。
坍縮,什么坍縮……和量子力學有關的還能是什么坍縮。
肯定是波函數坍縮,難不成還是黑洞坍縮不成?
想明白關鍵,停頓了半晌后,假裝在組織語言的他終于開口說道:“教授,我覺得波函數可以不坍縮的。”
埃文一開口便語出驚人,把包括教授在內的所有人都震住了,學生們一個個驚訝的張大了嘴巴,隨后課堂立馬變得吵雜無比。
有人驚訝道:“埃文這是想干什么,想挑戰整個哥本哈根學派么?”
有人吹了一個口哨,說:“哇!果然不愧是新生中的首席,能力強,想法也不是一般的天馬行空。”
上周的課之后埃文就成了這門課的名人,幾乎沒人不認識他。
安德森教授拍了拍手掌,讓課堂重歸安靜。
“埃文,你的想法很大膽,能說說看么?”
安德森教授很喜歡學生提出新的想法,即使這個想法乍看起來如何的不合理,也比沒有想法要好。
埃文點點頭,將自己的觀點緩緩道來:“關于哥本哈根詮釋中波函數坍縮的概念,薛定諤博士的思想實驗十分形象,不知道大家有沒有聽過……就當沒聽過吧!”
“這個實驗是這樣的:將一只貓放入一個盒子里,盒子里配備了放射性物質,蓋革計數器和毒氣桶。假設,在一段時間T內,放射性物質有50%的概率發射出一個粒子,也有50%的概率保持不變。再假設放射性物質發射出的任何粒子,都可以被蓋革計數器偵測到。在這一段時間T內,假如蓋革計數器偵測到任何放射粒子,毒氣桶釋放毒氣的機制就會被啟動,釋放出毒氣來毒死盒子里的貓;假若放射性物質保持不變,那么,貓仍舊會是活的。
很明顯,這個實驗中,根據量子力學原理,在時間T時,結果會是各占一半概率的活貓與死貓,這兩種狀態混雜在一起。而當觀察者一掀開盒蓋,就能最終確定里面的貓是死的,或者活的。結果只會是一種。某種意義上,假若貓是死的,則可以說貓是被觀察者的觀察這動作殺死的。這便是波函數坍縮。”
“但是,如果我們增加一個假設——假設世界并不是唯一的,在我們可觀測的范圍之外,有無數個世界存在,而我們的世界只是其中之一,那薛定諤這個實驗我們可以這樣解釋。我們觀察到的結果,無論是死貓或者活貓,只是我們這個世界的結果。也許在我們的世界,貓死了,但在其他世界,我姑且稱之為平行世界,貓是活的。”
“這樣一來,貓既死又活這一描述函數就并沒有坍縮。”
“這個詮釋,我們可以稱其為‘多世界詮釋’……”
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