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    高考每一場考試的監考老師都不一樣，當兩位女老師拿著密封好的試卷袋走入教室時，她們倆就用目光在考生當中搜索起來。

    高二七班教室靠墻一排，倒數第二個學生已經在監考老師當中出名了，大家都想知道這名學生究竟會考出什么成績來！

    方媛身為江城實驗中學的英語老師，她之前從來都不知道自己學校里面竟然會出現這樣一個人。

    中午考試結束之后，學校的教師群里幾乎都被張楚的消息給刷屏了。

    她倒是有些意外自己會監考這名學生，“看來等會兒得提醒他一下，多檢查幾遍才行。”

    此時張楚可沒注意到兩位監考老師的目光，他正在系統里面準備啟用場內求助這個功能。

    “方圓100米內的任何一個人，可以用意念連接他的思維，短時間內獲得全部知識。這教室100米應該還是挺遠的吧……”

    系統的虛擬面板上面赫然出現了一個類似地圖的東西，這個地圖以張楚所在的位置為原點，100米的半徑畫了個圓。

    上面各種各樣的小點則是代表了不同的人，他附近的小點特別密集，因為教學樓整整有六層樓，每層樓都那么多教室有考生。

    這么多小點還真不知道選哪一個，張楚又不知道他們誰的數學成績好，穿越到這個詭異的世界讓他的記憶都摸不準。

    突然，他在地圖上面看到了江城二中的校門，此時校門口剛好在系統畫出來的圓形內，里面有部分家長跟陪考人員。

    “陶老師！你可真是我的貴人啊！”

    張楚嘴角揚起一個弧度來，他在地圖的邊緣找到陶志新，然后快速選擇連接！

    “叮！思維連接成功，剩余時間59分59秒！”

    系統的提示剛剛響起來，紛繁復雜的念頭就在張楚的腦袋里面涌動出來，他費力的驅散掉那些不重要的東西，單獨將跟數學有關的內容留了下來。

    跟高考生們比較起來，還是陶志新這樣的老師更為靠譜一些，他是江城實驗中學的數學老師，雖然不是全國聞名的那種特級老師，但知識還是很扎實的，用來應付高考并不在話下。

    “要是數學考得好，陶老師我一定好好感謝您。”

    張楚這會兒信心十足的打開試卷，雙眼飛快的掃過題目，心算、筆算同時進行。

    交集并集太簡單了，橢圓離心率也沒問題，幾何體的正視側視俯視圖好像不難，函數圖像伸手就來，等差等比數列不在話下！
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