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    劉星當然明白是研究所現(xiàn)在有人正在尋找雪莉，但嘴里跟金克解釋卻成了媽媽不見了好心的研究員和武裝人員都在幫忙尋找。

    劉星不打算和金克說太多，劉星有了出車禍之時的記憶。當時的金克就只是懷抱里的孩子，本來就什么都不知道所以順其自然希望金克能淡忘這個雪莉就好了。

    五歲的金克記憶力不行，好奇心還重。但雪莉不見了這樣的大事，每幾個小時或者睡醒金克都會哭泣。劉星則在一旁安慰，知道事情的真相的劉星心里不是滋味。劉星想過自己是不是不應(yīng)該動手，但劉星很快將事情歸結(jié)回了雪莉。如果雪莉換一種性格，這個假媽媽說不定也能扮演成真的。

    劉星也不知道此時殘疾的自己還能不能照顧好金克，或者說再過不久會不會被金克嫌棄，但現(xiàn)在的金克就是一個需要依賴的孩子，可能再過兩年到了七歲會好一些吧。想到這些的劉星也明白，十二歲的自己未嘗也不是個孩子。

    當然劉星不僅僅需要照顧金克，閑暇之余也在強制實驗員對實驗體進行配對測試。成效還算不錯，至少兩位里面有中等評價的實驗體。組合之后干一件事情能達到合格標準。當然劉星明白合格還不夠，至少兩倍成效的情況下才算真正的培養(yǎng)合格。

    研究所和大廈之外的裂谷牧場，艾琳和牛仔弟弟都已經(jīng)完全放棄了放牧和盯梢。

    兩個人昨天晚上半夜才將文本數(shù)字化傳輸出去，今天開始斷斷續(xù)續(xù)雜亂無章的資料就被傳輸了過來。

    這是里昂的要求，因為本來就是虛假的數(shù)據(jù)。

    如果按照正常的順序很容易看懂的話說不定花不了半天就會被破解，但這樣顛三倒四的發(fā)出就需要接收的人自己進行組合。

    所有都是對滅殺有利的消息，但雜亂無章的讓牛仔弟弟和艾琳摸不清頭緒。

    兩個人坐在房間內(nèi)已經(jīng)超過七個小時了，廢寢忘食的在組合和分析數(shù)據(jù)。

    牛仔弟弟手邊的電腦上滿是數(shù)據(jù)，撓著腦袋說道：“姐，這些東西真的可以發(fā)給他們看嗎？光這樣看來這些哪是疫苗呀，簡直是消滅我們使徒的特效藥。我有時候都會想，這次疫苗危機解除后未來會不會有噴霧劑和其他能讓我們失去能力的手段。人類的科技一直在進步，相比起來我們使徒完全就是停滯不前。”

    “別想太多了，這東西我們暫時不發(fā)。太雜亂了而且不齊全，萬一錯過什么了也不好。讓他們自己來看吧，反正明天就能到了。這些東西確實有些可怕，但我總覺得哪里不對勁。”艾琳說道。
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