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    　　龍南龍衛軍駐地，朱琳渼的將營里。

    　　朱琳渼將數十張圖紙交給宋應星，吩咐他道：“宋先生，這些器材里能直接從番商處買到的便直接買來用。另七成買不到的須得你親自帶工匠制作，務必保證精準，莫要在意造價。”

    　　“學生謹記。”宋應星忙躬身接過，而后小心翻開圖紙，只見最上面一張標注的名字是“溫度計”。這東西他只在西方書籍上見過，具體圖紙卻是第一次拿到。不過和后世常見的溫度計不同，由于沒有抽真空的工具，這個溫度計頂端是開口的。

    　　后面的圖紙還有：天平、酒精燈、蒸發皿、試管、燒杯、壓力計、攪拌器、放大鏡、三棱鏡等等，甚至還有整套的直尺、圓規、游標卡尺等制圖工具以及兩個鐘表。每張圖紙旁邊還詳細標注了使用方法。

    　　這些實驗器材是朱琳渼近半個月來利用鑄炮的間隙繪制出來的，為此還將他高中之前做過的理化實驗都在腦子里過了一遍。雖然肯定會有些遺漏，但這些器材都備好，那么籌劃中的格致學府實驗室就將是全世界最頂尖的。

    　　特別是化學實驗室，西方的同行們現在還在使用煉金術那一套東西，他們甚至還沒有“化學”這個概念。

    　　“我先撥給你一萬兩白銀，如果不夠用，你便直接從鐵場的賬上支。”朱琳渼說著又取出一封信來遞給宋應星，“宋先生到了贛州之后拿這封信去宣承布政使司，將其交給布政使張滄海張大人。興建格致學府的事情有他協助定能容易許多。”

    　　其實此次置辦了大量軍器之后，朱琳渼手里僅剩下四萬多兩，但建學府的事情不能再拖了。科學技術也是軍事實力的一種，越早開始培養這方面的人才，對大明的未來越有利。

    　　“學生定不負殿下所托！”宋應星心中甚為激動，非常鄭重地揖禮道。歐羅巴人的器械之精，銃炮之利他非常清楚。他曾多次扼腕嘆息，若大明也有西人的巧技，建虜又怎能有機會涂炭中原？

    　　此番陳王殿下大力興辦格致之學，正是大明正視萬物格致規律，精研工器技藝的開始，日后格致之學遠超西方諸國絕不只是夢想。他宋應星能親身參與這等盛舉之中，簡直是三生之幸。

    　　待宋應星揣著“科教興國”的使命離開，早已等候多時的洪思忙進了屋來。

    　　見禮之后，他先詳細匯報了一遍宣教府的運作情況。如今贛州府已經完全鋪開了宣教工作，撫州和建昌兩地也有過半的縣建了宣教府。贛北諸府目前已交給田壯飛，正在招考宣教吏員以及籌備府衙等事，預計一個月內當可陸續開始運行。

    　　朱琳渼滿意地點頭，其實他已有所耳聞，宣教府在江西各地的工作成效斐然。尤其是建昌府，在宣教們的大力號召之下，僅用了不到半個月，散于各處的難民便已基本全都返回家園，開始了正常的生產生活。

    　　這在沒有電視、廣播的明代簡直就是奇跡！通常來說一地的戰事結束三個月之后能全面恢復生產，便已算是不慢的速度了。
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