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    因?yàn)榘自捨倪€有文言文沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。

    沒(méi)有錯(cuò)，這個(gè)時(shí)代唯有士大夫識(shí)字，為了降低閱讀門(mén)檻，用白話文寫(xiě)文章，作用只能說(shuō)一般，士大夫本來(lái)就看懂文言文，只能說(shuō)對(duì)趙國(guó)人更好理解。

    但是，等到文字普及后，白話文的作用就能顯現(xiàn)，白話文便于理解的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)被急劇擴(kuò)大，還不會(huì)像文言文那般可能不好理解，甚至在文意上出現(xiàn)歧義。

    文言文經(jīng)常出現(xiàn)省略用法，海可能是東海、北海，反之白話文就不會(huì)有這個(gè)問(wèn)題，意思清晰，說(shuō)海就真的指的是海。

    科學(xué)，是不能模棱兩可的，趙安很清楚，文言文體系下，不可能出現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，只能是經(jīng)驗(yàn)科學(xué)。

    科學(xué)的表述，也必須是一清二楚的、用文言文，真正意思都要思考半天，誰(shuí)有心思研究去研究科學(xué)？

    文言文簡(jiǎn)潔，契合上古漢語(yǔ)的單音節(jié)詞為主的環(huán)境，方便傳播到其他國(guó)家，在這個(gè)春秋時(shí)代還全部是優(yōu)點(diǎn)，后來(lái)南北朝時(shí)期，文言文和日常用語(yǔ)漸漸出現(xiàn)了隔閡，到了近現(xiàn)代文言文的優(yōu)點(diǎn)全部變?yōu)榱巳秉c(diǎn)，成為了華夏族切膚之痛。

    想到千百年后，列強(qiáng)侵略華夏，趙安怎么能容忍，坐視不理？

    為了科學(xué)的發(fā)展，趙安勢(shì)必想推廣白話文，這才是趙安真正目的所在。

    科學(xué)，就不能用文言文來(lái)書(shū)寫(xiě)，需要白話文來(lái)表述、分解和邏輯推導(dǎo)！

    “希望歷史從此刻開(kāi)始改變吧。”

    趙安望著天，幽幽地感嘆。

    用白話文書(shū)寫(xiě)，是前所未有的事。如果蝴蝶閃動(dòng)翅膀，真能引起一場(chǎng)大風(fēng)暴，就讓他做那一只蝴蝶，掀起這個(gè)世界華夏科技之變革。

    此外，趙安穿越過(guò)來(lái)就發(fā)現(xiàn)一件趣事，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)他首創(chuàng)，這個(gè)時(shí)代也是有句讀符號(hào)，真是他小看古人了。

    事實(shí)上，春秋時(shí)代就存在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，就是不統(tǒng)一過(guò)，有的地方用空格表示句讀，有的用橫線表示，趙安現(xiàn)在只是發(fā)明了新的句號(hào)和逗號(hào)，更簡(jiǎn)單清晰。

    ……

    趙國(guó)驛站。

    為了便于科學(xué)的傳播，趙安在趙國(guó)的每一個(gè)驛站，特別要求貼報(bào)紙，供給路過(guò)的旅人觀看。

    當(dāng)然，考慮到這個(gè)時(shí)代的識(shí)字率，識(shí)字的人不多，所以駐足觀看報(bào)紙的人不多。

    今天這個(gè)驛站卻來(lái)了旅人。

    這個(gè)旅人是一個(gè)腳穿草鞋，身穿布衣的年輕人，相貌堂堂，就是頭發(fā)有些凌亂，似乎是因周游列國(guó)，才這般風(fēng)塵仆仆的樣子。

    年輕人姓墨名翟。

    先祖是殷商王室，到他這一代卻淪落為平民，他步行天下，拜訪天下名師，為的就是恢復(fù)先祖的榮光。

    忽然，他腳步停佇了，看到了驛站告示墻上粘貼的報(bào)紙。

    這種紙是周游天下以來(lái)第一次見(jiàn)到，墨翟不由十分驚奇，這是什么書(shū)寫(xiě)材料，厚度和絲織品差不多。

    “《科學(xué)與技術(shù)》？”

    墨翟又看到報(bào)紙的標(biāo)題，眉頭輕輕一挑。
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