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    學生究竟是選修小班課程，還是大班課程，全看自己的安排，反正必須要在前兩個學年，把學校規定的核心課程的學分全部拿到手，才能進入到專業課程的學習階段。

    核心課程的教材，利普已經全部賣到研讀過，所以在課程正式開始之后，他勉強能夠跟上教授授課的進程。

    第一學季，利普選修的課程并不是很多，平均下來，一天只需要上兩節課。

    當然，這并不是說，上課之外的時間，利普就可以放飛自我了。

    因為采用的學季制，每個學季的時間只有十周，相對比學期制的十六周，要短很多，所以，在十周之內，完成一門課程，課業壓力還是畢竟大的。

    就算是對利普這樣的學霸來說，想要單憑在課堂上的學習，就拿到滿意的學分，并不是一件容易的事情，即便是在對課程有過預習。

    教授講課的時候，根本不會照本宣讀，而是貫徹西式教育中慣有的發散思維，從教材延伸開去，要跟上教授的授課節奏，需要做的絕不僅僅是研讀教材，還需要在很多的課外準備。

    另外，教授還會根據課程安排，在授課期間，要求學生完成幾篇學生論文，論文分數的高低，會直接影響到課程的總體評價。

    所以，真正開課之后，除了教材，利普還需要根據教授的要求，研讀很多與課程相關的書籍，這方面，占用了他大量的課外時間。


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