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    會客室陷入短暫的寂靜，眾人被張勇生教授突然‘發飆’給驚到了，無人說話。

    “老張，就算你不看好，也不用這樣打擊人啊！”陳衛龍教授勸道。

    張勇生教授臉色一板，認真地說：“我是實話實說，客觀判斷，不帶任何主觀偏見。”

    聞言，陳衛龍教授哭笑不得，明明就欺負人家年紀小，還說不帶偏見。

    周青笑了笑，盡管被張教授看扁了，不過，他一點都不介意，反而感激地稱謝道：“張教授，謝謝您的指點，使我更清楚地認知這個項目的情況。”

    從剛才張勇生教授一系列的提問中，周青可以斷定他是一個負責任，性格正直的人，否則，又怎么會在第一次見面的時候，就如此認真地為他“分析”研究項目所要面臨的諸多難題。

    張勇生教授所描述的難題如果能一一突破，那么成功，指日可待。

    因此，周青不僅不討厭張勇生教授，反而十分感激對方的提點。

    聞言，張勇生教授怔住了，傻傻地看著周青，再次對他產生了‘刮目相看’的感覺。

    這個大二學生有點意思！

    張勇生教授饒有興趣地看著周青，問：“依著你這個意思，你是不打算放棄這個研究項目咯？”

    “是的！教授，這條道路雖然‘崎嶇’了點，不過，行進的過程能看到不少‘美景’，一直堅持下去，興許會發生‘奇跡’呢！”周青展顏一笑，認真地點頭。

    聞言，張勇生教授沉默以對，許久沒有反應。

    這小子年紀雖小，不過，性格和態度卻不遜色與那些撞南墻都不回頭的科研工作者。

    看著周青不作為的表情，張勇生教授忽然意識到自己枉做“小”人了。

    就周青這個性情和態度，他已經具有成長為一個優秀科研工作者的潛力。

    這時候，陳衛龍教授黑著臉，替周青抱打不平地‘威脅’道：“老張，你也太小家子氣了，不就是讓你業余時間指點一下小周嘛！又不會耽誤你多少時間，你要是抽不出空來，我找老許他們啦！”

    聞言，張勇生教授翻了個白眼，轉頭看著周青，飽含深意地說：“你有什么問題，盡管問，為人師者，傳道授業解惑是天經地義的事，我只是怕白白浪費時間，浪費精力罷了。”
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