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    護士和護工陸續抬走了老人的尸體和床單被子，一張病床又空了出來。

    紅梅沒事就有了座位，坐在了老人之前睡的床板上休息。

    小孩子會找紅梅玩，紅梅也是有耐心的陪著。

    我的眼皮隨著時間的推移，沒有完全閉合。

    一條縫隙能透過光，看得見看不見總能看到點什么。

    我看見陳浩起身去做最后的檢查，明天就要上手術臺。

    我看見紅梅去了老人走后的木板床刷著手機視頻，能聽到雜亂無章的八卦和新聞。

    當然我也看見了小孩子的爸爸給孩子蓋上毯子，說明孩子應該是睡著了。

    我也再度進入了熟睡，希望能趕上小孩子這趟末班車。

    解決完孩子的愿望，我說不定就能醒了。

    我這一醒，說不定還能跟治好病的陳浩在真實世界里嘮嗑呢。

    翻著白眼盡量不去注意那條能看見的縫隙，我昏昏沉沉的睡去。

    我能確定這就是孩子的夢境，一大堆孩子坐在教室里上課。

    門口孩子的家長們在門口等待接孩子，孩子們在老師的教導下正在上幼兒園的折紙課。

    我觀察著每個孩子，思索著找到哮喘的那個孩子詢問并開導他。

    當然我立刻發現了不對勁，所有的孩子臉都是花的。

    模模糊糊的全部看不清臉，我疑惑的觀察每個孩子。

    這個班級二十多個孩子連幾乎都是花的，我看向了教折紙的老師。

    總不會孩子皮到在夢里當老師吧，我這才發現老師的臉也是花的。

    這到底是怎么回事？總不能孩子相當家長吧？

    想到這里我不禁想起了一個人，那就是紅梅。

    難不成紅梅在老人走后的木板床上刷著手機睡著了，此刻我進入的是紅梅的夢。

    我站在孩子們中間朝著家長的位置喊道：“紅梅？”

    來接孩子的家長中一位舉起了手喊道：“老師，我就是紅梅。”
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