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    下午時(shí)分、高三七班的教室里。

    班主任李明站在講臺(tái)上，拿著手里的地理練習(xí)卷，朗聲道：“同學(xué)們仔細(xì)看這道題……這道題很重要，主要考察經(jīng)緯度的分辨，是一道送分題。”

    韓東坐在靠墻第三排，暗暗點(diǎn)頭。

    “恩。”

    “這道題是什么知識(shí)點(diǎn)，可得仔細(xì)聽(tīng)著。”他拿起擱在桌子上的黑色碳素筆，準(zhǔn)備根據(jù)李明老師的詳細(xì)講解，標(biāo)記知識(shí)點(diǎn)。

    他忽然覺(jué)得學(xué)習(xí)也蠻有意思，并不那么累，但這也有他已經(jīng)考入江南學(xué)府的原因，心情舒暢。

    下一刻。

    班主任李明的聲音，自講臺(tái)上傳來(lái)：“這道題顯然不選B與D，選項(xiàng)A一看就是錯(cuò)的，所以選C……同學(xué)們都沒(méi)問(wèn)題吧，好，下一題。”

    韓東微怔。

    他嘴唇輕輕呢喃，內(nèi)心情感很復(fù)雜，這都什么跟什么啊，憑什么一看就知道是錯(cuò)的！

    但講解仍在繼續(xù)。

    韓東眨了眨眼睛，想了一會(huì)兒，還是擱下卷子，掏出手機(jī)繼續(xù)觀看修養(yǎng)心靈的相關(guān)書(shū)籍。

    ……

    講臺(tái)上，班主任李明的聲音，斷斷續(xù)續(xù)地傳至耳邊。

    “唉，你們真是我教過(guò)最差一屆的學(xué)生。”

    “距離高考還有十天，別松懈，說(shuō)不定分?jǐn)?shù)還能有提高，等你們上大學(xué)就輕松了。”

    ……

    不知不覺(jué)間。

    下課鈴聲響起，班主任李明抱著書(shū)本，急匆匆地回到備課室，與其他老師聊著。

    “等會(huì)要開(kāi)會(huì)？”

    “聽(tīng)說(shuō)俞校長(zhǎng)要親自主持開(kāi)會(huì)，所有高三老師都得過(guò)去，估計(jì)是督促我們不能松懈最后十天。”

    “抓點(diǎn)緊，我們可別遲到。”

    他們一邊談?wù)摚贿咠R齊走出備課室，離開(kāi)高三教學(xué)樓，走向另一棟教務(wù)樓。

    ……

    高三七班的教室里。

    韓東疑惑地瞥了眼旁邊的空座，喝了口奶茶。

    “谷元亮跑哪里去了，我這同桌，什么都好，就是不喜歡學(xué)習(xí)。但每個(gè)人都有屬于自己的道路。”

    “若是以后我習(xí)武有成，倒也可以幫幫他。”

    他暗暗考量著。

    咔。

    韓東握著右掌里的握力器，輕輕一壓，緩緩松開(kāi)，不急不躁地重復(fù)這一流程。

    他已經(jīng)意識(shí)到了三品的破壞性。

    千斤巨力不止是說(shuō)說(shuō)而已，再算上加速度，已經(jīng)算是具有一定的破壞性。因此他正在體悟自己的力量，避免出現(xiàn)用力過(guò)大的情況。

    咔咔。

    韓東繼續(xù)攥著握力器，小心翼翼的，生怕攥壞掉。

    唿唿。

    悶熱微風(fēng)，吹拂高三七班的教室，吹過(guò)書(shū)桌，吹在韓東的臉龐上，露出那雙蘊(yùn)涵深思的眼眸。

    三品、二品、一品，統(tǒng)稱(chēng)武術(shù)上三品。
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