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    “這位新來的同學(xué)在昨日的考核中輕松的使用一字?jǐn)兀瑢?shí)力比你們絲毫不差。”

    “羅蘭同學(xué)，做下自我介紹吧。”

    簡單的行了一禮。

    “我叫塔塔·羅蘭，很高興被分到這個(gè)班。”

    介紹完畢。

    男老師拍了拍手，一屋子的人才跟著拍手。

    “塔塔同學(xué)，你就坐在第一排中間的位置吧。”

    “那個(gè)位置原本是卡爾同學(xué)的，但卡爾同學(xué)有事未能及時(shí)歸校。”

    位置原來有人？

    那他的推斷看來是錯(cuò)了。

    陳楓向老師行了一禮，便坐在指定的位置上。

    上課開始。

    同桌漂亮的女騎士寫了個(gè)紙條偷偷遞了過來。

    這種情形對(duì)陳楓來說有些新奇。

    過去大家都是用系統(tǒng)聊天，根本不需要紙條這種東西。

    紙條展開，娟秀的字跡令人賞心悅目。

    “昨天那場戰(zhàn)斗我在場，很帥。”

    陳楓看了眼老師，然后提筆回道：“謝謝。”

    然后把紙條還了回去。

    很快女同桌又遞過來一個(gè)紙條：“你的字……真丑。”

    他字丑？

    對(duì)于入念的法師而言，字這種東西寫成什么樣還不是隨心所欲的事。

    之所以丑只不過是寫地隨便一些罷了。

    陳楓念體一動(dòng)回憶了下他干過的這個(gè)世界的各種字體，然后重新拿出一張紙寫了起來。

    換了三十六種字體重寫了謝謝兩個(gè)字。

    然后折好還了回去。

    “噗！”

    看到紙條，女騎士沒忍住笑了出來。

    她這一笑，一屋子的人就都看了過來。

    站在咫尺的男老師自然不能裝傻當(dāng)作沒聽見。

    臉一板，“我今天講的東西很好笑么？”

    女騎士乖乖的站了起來，低頭道歉道：“抱歉，是我自己的問題。”

    女騎士捏著紙條小心的往桌子里面藏。

    老師瞄了一眼，本不想多說，但有人突然開口道：“愛麗絲，你手里藏的是什么啊，那么好笑？”
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