第(2/3)頁

    　　據(jù)他們所知，四年級第三最弱的也是有三上境入門以上的修為吧！

    　　這些人到現(xiàn)在也才三上境入門。

    　　參加萬獸林歷練的時候，實(shí)力應(yīng)該比現(xiàn)在還要低微吧！

    　　觀戰(zhàn)的學(xué)生們聞言，不少人都面露出驚駭之色。

    　　安老師教出來的學(xué)生，竟然如此可怖？

    　　不僅是觀戰(zhàn)的學(xué)生，連三個學(xué)院的參賽學(xué)生都露出了慎重的神色。

    　　不論是歷千希還是屠書航，亦或者是閻琰師兄妹六人，這八個人中，無一不是強(qiáng)者！

    　　接下來的陣列賽，他們?nèi)羰且粋€不甚，恐怕就與勝利失之交臂了。

    　　……

    　　“接下來，準(zhǔn)備院內(nèi)對決的抽簽吧！”負(fù)責(zé)主持會議的王蒙院長揚(yáng)聲說道。

    　　他看向安白，目光中帶著饒有興趣。

    　　除去被淘汰的千鶴十人之外，剩余的六十人將由教導(dǎo)自己的優(yōu)秀老師中的其中一人，選定自己兩個時辰后的陣列對手。

    　　“這次年紀(jì)最小的安老師開始吧?！蓖趺稍洪L溫聲說道。

    　　他話音落下，其余三名優(yōu)秀教師紛紛退后一步，示意安白上前。

    　　而王蒙院長則在安白上前之際，開始講解了院內(nèi)對決的具體內(nèi)容和規(guī)則。

    　　院內(nèi)對決是學(xué)院對學(xué)院的群體戰(zhàn)，這種團(tuán)體合作的戰(zhàn)略，有助于表現(xiàn)學(xué)生們的團(tuán)體合作能力和學(xué)院凝聚力。

    　　對實(shí)力強(qiáng)橫的千鶴學(xué)院而言，這是個極大的優(yōu)勢。

    　　反之，對一開始平均實(shí)力較弱的圣人學(xué)院，則成了劣勢。

    　　安白聽完規(guī)則，他走到拿著抽簽盒子的教師面前，隨手抽出一張，遞交了過去。

    　　教師接過安白遞過去的紙條，展開。

    　　陣列對決的學(xué)院立刻被公布了出來。

    　　“圣人學(xué)院，對戰(zhàn)千鶴學(xué)院！”

    　　“青炎學(xué)院，對戰(zhàn)白羽學(xué)院！”

    　　聽到陣列對決的消息后，千鶴學(xué)院和白羽學(xué)院的學(xué)生們紛紛長出了一口氣。

    　　往年都是千鶴和白羽在爭鋒，現(xiàn)如今，最弱的兩個對上最強(qiáng)的兩個，陣列對決的結(jié)果，可想而知。

    　　“安老師這運(yùn)氣，簡直是要逆天??！”

    　　“圣人學(xué)院和青炎學(xué)院是往年最弱的兩個學(xué)院。”

    　　“嘖嘖，接下來，安老師的學(xué)生接下來會怎么做？”
    第(2/3)頁