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    對于陸綰和劉志沅這樣曾經過五關斬六將從科場殺出來，而后又在官場頗有建樹，稱得上頂尖文官中文官的角色，張壽當然用不著背上《幼學瓊林》原文中的兩段來啟發兩人，甚至他在提及目錄的時候，還特意把《幼學瓊林》中的天文那段給特意拿掉。

    原因很簡單，就憑這年頭讀書人那種用哲學以及道家神學來解釋自然科學的尿性，這天文方面的知識還是不要放進去的好，反正有自然課！

    然而，張壽卻沒想到，陸綰劉志沅卻覺得，鑒于皇帝有意放松天文禁令，三垣四象二十八宿一定要寫進去。想想這也算是古代傳統文化，他也就姑且沒有發表意見，但卻一再強調，不要再里頭加入太艱深又或者太神怪玄奇的東西。

    至于陸綰和劉志沅會分別去請誰來編這書，他就管不著了。反正他在心里打定了主意，回頭務必拉上皇帝親自充當總裁官，然后用這三寸不爛之舌，把那些過分糟粕的東西都大刀闊斧地統統砍掉，想必皇帝也會很高興地接下這樣的思想統一工作。

    而給陸綰和劉志沅找了個耗日持久的大任務——就算群策群力，編個一年半載已經算快的了——自己常常忙得不曾閑的張壽，這才算是獨樂樂不如眾樂樂，一時心滿意足。

    當然在去找陸綰和劉志沅之前，他特意回了九章堂一趟，給學生布置了一大堆課堂作業。

    當他談完事情重新回到九章堂時，就只見金發少年吳大維依舊坐在最后一排，卻不像他最初以為的那樣抓耳撓腮如坐針氈，因為人此時此刻竟然像模像樣捧著一本書，正在看得津津有味。他從后頭悄然接近，居高臨下一看就發現，這竟然不是課本，而是課堂筆記。

    那筆記上某些字母和公式的寫法，竟然仿著他黑板上的斜體字，乍一看去頗有后世某些學生們課堂筆記的風格，一時間他不禁多看了兩眼，沒有驚動身前那個看得眉飛色舞的金發小子。足足好一會兒，他才突然伸出手去，輕輕巧巧一把搶過了人手中的筆記。

    身后突然有一只手伸出來奪了自己手中的筆記，吳大維一時大急。然而，他下意識地伸手去奪，可卻直接落了個空。他氣急敗壞地扭頭看去，當發現是張壽，他立刻就氣焰全消，慌忙站起身來垂下頭去，卻是一聲不敢吭。

    之前張壽寫完板書出去的時候，他就特意把頭埋在課桌上，心里一千個一萬個祈禱別人看不到自己，結果居然奏效了，張壽根本好像沒看見他，徑直出去和張琛說話了。

    而且，后來張壽去而復返，卻也竟然是布置完一堆題目后轉身就走，仍然好像沒看到他。如釋重負的他在那角落中悄悄坐著琢磨黑板上那算式，琢磨了半天卻琢磨不通，就一時把心一橫，打起了自己前桌的主意。

    見人正在埋首苦戰題目，他就探身悄悄一伸手，把人左手邊一本小冊子給撈了過來看。

    而他只翻了翻就確定那是筆記，雖說有些地方雜亂無章，但總比還沒認識多少漢字的他連蒙帶猜的看課本卻要強得多，畢竟張壽常用的那些字母，他總是認識的。

    但剛剛有多傻大膽，此時他就有多老實頭，尤其是眼角余光瞥見張壽拿著那筆記徑直走到自己的前桌那兒，輕輕拍了拍人的肩膀就把筆記歸還了回去，對方卻還懵懵懂懂不明白發生了什么，更沒有回頭看到他這個始作俑者，他就更加沮喪了。

    “跟我出來。”

    沒有去驚擾其他正在埋頭于題海的學生，撂下這四個字后，張壽就出了九章堂。等到他在院子中站定，瞧見吳大維耷拉了腦袋跟出來，他就好整以暇地問道：“膽子挺大的啊，竟敢鼓動了張琛把你帶到這來？你這樣逃課，梁公公知道嗎？”

    “不不不，我沒有逃課，絕對沒有！”吳大維趕緊把頭搖成了撥浪鼓，“先生今天突然因為有事進宮去了，走前吩咐我去公子的書房好好整理一下，我正在干活的時候，那個張大公子就突然來了，還說要借書……”

    后半截的經過，張琛已經大致說明過了，所以張壽就直接打斷道：“好了，不用說了。梁先生不在，你打掃完書房不好好回去溫習你的功課，卻跑到這里來，是想要偷聽偷學？你也不想一想，那些專業術語和名詞你聽得懂？《葛氏算學新編》我送你一套，你字認得全？”
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