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    從古今通集庫里被朱瑩請回來的梁公公九城，看似正在仔細(xì)審視自己第一個并沒有經(jīng)過宮刑的學(xué)生，而且還是來自海外異域的學(xué)生，實(shí)則卻在分心二用聽著外頭的談話。畢竟，他也算是自幼文武兼修，哪怕比不上那些專門練武的御前近侍，但耳聰目明自然不在話下。

    當(dāng)聽到外頭朱瑩鄭重其事地對張壽介紹了他，而張壽直截了當(dāng)就贊嘆他是難得的人才時，哪怕平日不茍言笑，幾乎整天整天都在古今通集庫中，梁九城還是忍不住露出了一絲笑容。

    他這次過來，除卻教授對方大明文字，卻還有另外一個打算，那就是從對方這里，把對方的語言和文字學(xué)到手，然后在宮中傳承下去。至于這種文字和語言有沒有用……太祖皇帝說得好，有用沒用，先學(xué)再說，說不定日后大明疆域就真的擴(kuò)張到那地方去了呢？

    因此，當(dāng)梁九城收回思緒，看向面前的金發(fā)少年時，就慢悠悠地說：“從明天開始，你就不用去九章堂了，先和我好好用心學(xué)一學(xué)中華文字?！?

    眼見面前這少年臉色大變，顯然是聽懂了自己的話，隨即立刻就想要開口說什么，他就直截了當(dāng)?shù)卮驍嗟溃骸澳阋g算經(jīng)，就得先學(xué)好算經(jīng)，但九章堂上張學(xué)士講的那些，你能聽懂多少？你敢說自己聽懂了多少？在算經(jīng)上，他可謂是獨(dú)樹一幟?！?

    被人這么犀利入骨地刺了幾句，吳大維頓時啞然。他這幾天白天在那一面上課，一面對照晚上翻閱某書拉丁文版時記錄的筆記，試圖理解并追上張壽授課的進(jìn)度，但結(jié)果卻和他想象得完全不同。他發(fā)現(xiàn)他不是漸漸能聽懂，而是越聽越不懂！

    那位張學(xué)士講得東西很多，很雜……有些絕對不屬于幾何的范疇，但涉及的公式卻極多。

    而看到金發(fā)少年不安地東張西望，梁九城就語重心長地說：“我朝有各種各樣的算經(jīng)典籍，而這些都是不學(xué)文字就看不懂的。張學(xué)士的九章堂有前后兩個年級，但因?yàn)楦吣昙壍那拜呏岸荚谛笸透鞑繉?shí)習(xí)，所以進(jìn)度才和后輩差不多，如今時常合在一起上課?！?

    “但日后每年都會招生。你不覺得你就坐在那兒傻乎乎地旁聽，還不如現(xiàn)在扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好文字，然后再去考進(jìn)九章堂，做一個真正的學(xué)生，這樣更好嗎？當(dāng)然，你要是覺得自己學(xué)不會我中華文字，回頭總有一天會被送去哪座礦山挖一輩子礦，那就當(dāng)我沒說?！?

    “我才不怕！”

    前頭的話吳大維只能聽懂一點(diǎn)點(diǎn)，但最后礦山那一截他卻神奇地都聽明白了。而正因?yàn)槁牭妹靼?，少年才一下子被激怒了?

    雖說在船上吃過苦頭之后就一直都很小心，很仔細(xì)，力求留下一個聽話而有用的印象，但他骨子里還是那個身為私生子卻瞧不起別人的傲氣少年。

    雖說不知道所謂的激將法，但他也見識過商人用三言兩語把人逼到死角，更見識過那些在言語中設(shè)下陷阱誘使人上鉤的惡劣把戲。他從前也嘲笑那些上當(dāng)?shù)娜耸谴镭?，可這個時候，沖動卻完全占據(jù)了他的腦海，以至于他脫口而出道：“好，我跟你學(xué)！”

    對付這樣一個涉世未深的少年，梁九城自然手到擒來——要不能手到擒來，他也白活了。

    他的嘴角微微上挑了一個幅度，繼而就若無其事地說：“那好，我們現(xiàn)在就開始吧。我從前也教過幾個不識字的番邦少年，也算是有些心得。第一堂課，就從寫名字開始?！?

    “現(xiàn)在，說出你的名字，你父親和祖父的名字，你母親的名字。你用不著慌，我知道番邦人的名字非常奇怪，無法用本朝的文字來表達(dá)。所以你只要大概發(fā)一個音，然后我再把相應(yīng)發(fā)音的漢字寫下來。當(dāng)然，你如果有能力，也可以給你的這些親人編造一個名字?！?

    又是一連串光是聽就讓人費(fèi)力十分的話，金發(fā)少年不得不又問了幾句，好不容易才磕磕絆絆勉強(qiáng)聽懂了，卻是頓時陷入了窘境。

    要知道，他自己的吳大維這個名字就是根據(jù)羅馬帝國那位奧古斯都的名字發(fā)音而起的，而且最慶幸的是這個東方國度正好有相應(yīng)的姓氏。為此，他還花費(fèi)了很長時間，學(xué)會了這三個不太容易的字究竟是怎么個寫法，然后牢牢記在了心里。
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