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    雖然他在這九章堂才呆了沒幾天，而因為缺乏基礎以及語言不能完全溝通的關系，他能看懂聽懂的也就是一點皮毛，而張壽慷慨借給他的教材，他也因為那一個個方塊字而疑為天書，頭痛欲裂，反而那些圖形看得他眉飛色舞，可是……

    可是他已經在厚著臉皮四處結交打探的過程中得知，在這里進修的學生都是考進來的，全都是在這方面極有天賦的人才！

    而九章堂的考核標準非常嚴格，根本沒人遲到早退，這個他第一次見的大叔絕對不可能是九章堂的，既然如此，人怎么可能都看得懂？

    被人鄙視，而且還是被一個番邦少年鄙視，此時又見人干脆輕哼一聲別過頭去，隨即又繼續和那一桿毛筆較勁，歪歪斜斜地做著課堂筆錄，皇帝非但沒有生氣，反而覺得相當有趣。

    這當然不是因為他寬容大度，而是他剛剛在半山堂聽了那認真卻不專業的推演之后，著實是哭笑不得，此時遇到一個認真過度卻顯然水平不夠的異邦小子，忍不住想逗一逗而已。

    因此，他看了一眼仿佛沒有聽到自己二人談話的張壽，以及滿座都在聚精會神記筆記的學生們，突然輕舒猿臂，隨手把那金發小子握著的筆給搶了。這還不算，在對方目瞪口呆看過來之際，他竟是又把人面前的一沓紙也給搶了。

    緊跟著，在對方那氣憤的目光注視下，他卻隨手在紙上勾勒了圖形，又開始正兒八經地解題。面對這樣匪夷所思的情形，別說那金發小子目瞪口呆，就連外頭沒有跟進來的陳永壽都是瞠目結舌。

    和一個番邦小子如此胡鬧……皇帝這是想干什么嗎？

    而金發少年最初被人搶去紙筆時還有些羞怒，可眼看對方煞有介事地寫寫畫畫，他就干脆虎著臉站起身來到人身旁死死盯著，一副我看你想怎么糊弄的表情。然而，須臾看對方寫了七八行字，他的臉色就漸漸變了。

    以他現在掌握的知識，看不出對方寫得到底對不對，但因為一直都在拼命看黑板的關系，所以他能看出，這和那位張學士寫的解題過程好像如出一轍。可對方埋頭寫的時候，卻壓根連頭都沒有抬，很顯然并不是照抄一氣。

    雖說這也可能是對方剛剛蹺足而坐看熱鬧的時候，把那位張學士的解題過程都記了下來，可如果是這么看一看就能記下來，至少說明對方剛剛回答自己說能看懂并不是在說大話。

    這下子，金發少年的臉上頓時一陣青一陣白。他神情復雜地看著對方寫下那一連串復雜而優美的公式符號，等到對方最終頓了一頓后放下筆，他這才小聲說道：“原來大叔你很強。”

    皇帝正在掏耳朵，打算洗耳恭聽一旁這金發少年的贊美，可乍然聽到這一句你很強的時候，他還是不由得呆了一呆。

    這種表達方式怎么就這么怪呢？感覺這不是在稱贊他的算學功底和能力，而是在稱贊他很能打似的……算了算了，既然是褒獎，他就大大方方全盤收下了！

    皇帝神清氣爽地伸了個懶腰，就這么把紙筆重新還給了金發少年，見人拿著紙拼命地看著他那些解題過程，他就好整以暇地往前看去。當發現有學生悄悄回頭，當看見他時就慌忙扭頭，幾乎把腦袋埋到課桌里，他就忍不住笑出了聲，可緊跟著就聽到上頭張壽發話了。

    “上課期間，請閑雜人等保持安靜。”


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