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    課堂里多了個熊孩子，這個熊孩子還是皇子，這該怎么辦？

    對于心很大的陸三郎來說，這個問題它就完全不是問題。他的心大不但在于想不明白的問題就略過，別人的冷眼就當不存在，更在于他膽子很大，敢于挑戰別人凜然不敢違抗的權威，雖然當年只敢挑戰父權，就比如陸綰至今都被他這個兒子氣得夠嗆，但現在他膽子更大。

    有張壽這樣一個老師擋在前面，他在太子面前也敢以師兄自居，談笑自如，相較之下，東宮其他侍讀比起他那就要小心翼翼多了，就連張壽的開山弟子之一齊良也比不上他從容。

    所以，當張壽親自告訴他，把四皇子丟到他常常親自執教的中級班，小胖子表示毫無壓力。雖然他并不是時時刻刻都在公學，每天自己的課業和事業都很忙，分身乏術，可就只要他教過的班級，他每個人都能叫出名字。于是，張壽說四皇子聲稱也有這本事，還讓他有空的話不妨加以實驗，他心里答應的同時，卻也嗤之以鼻。

    因此，當他注意到自己今天教授的這些粗淺內容，四皇子明顯是早就掌握了，因此心不在焉地左顧右盼時，他并沒有立刻發難。

    然而，當四皇子漸漸無聊地趴在桌子上，隨即開始打瞌睡，而小花生則是一點都沒提醒這小子時，他足足又等了好一會兒，確定人已經睡熟，這才用貓之敏捷悄然來到了人的跟前，手中戒尺猛然下落，重重敲在了那桌子上。

    隨著砰的一聲厲響，他就只見熊孩子嚇得猛然彈了起來：“啊！”

    “啊什么啊！上課睡覺，你這什么學習態度？”陸三郎想都不想，直接又是兩戒尺狠狠拍在桌子上，見四皇子那滿臉發懵到呆滯的樣子，他自己就是在慈慶宮侍讀的，哪里不知道是那些個老先生講課那調調把人熏陶成了這個樣子？

    大多數講讀官講話四平八穩，說得好聽叫如沐春風，說得不好聽叫催人睡意，尤其是來自翰林院那幾個，那講得真是讓人昏昏欲睡。至于四皇子，人又不是三皇子這個太子，沒人對他有太高的要求，人是放空發呆也好，是偷偷做自己的事情也罷，誰都不會去管。

    于是，四皇子在慈慶宮那根本就不是陪太子讀書，完全就是被慣壞了。因為專心致志的三皇子只顧著自己讀書，沒空分心去管四皇子到底有沒有在聽。再加上又沒有考核，陸三郎冷眼旁觀，哪里不知道四皇子那懶散的學習態度？

    可在慈慶宮時他從來沒有只言片語，此時此刻，在這個除了他之外只有寥寥兩人知道四皇子身份的課堂里，他卻委實不客氣地把戒尺敲得砰砰響。

    眼見四皇子面色煞白，偏偏一邊被他堵住，另一邊則是坐著小花生，逃都沒辦法逃，陸三郎順勢就疾言厲色地數落了起來。

    “知不知道你如今吃得飽穿得暖，是因為天下一統，太平盛世？可為了這太平盛世，曾經有多少人跟著太祖皇帝沖殺在前，驅除韃虜，恢復河山？知不知道你家能有現在這光景，你能夠安安定定坐在這里，是因為你祖父振臂一呼，你父親殫精竭慮？”

    “可你自己捫心自問，你都做了什么？三天打魚兩天曬網，眼睛盯著這個，盯著那個，可唯獨就沒有看清楚過你自己！知不知道你哥哥是多刻苦勤奮的人，想沒想過你要是被他遠遠拋在身后，日后等你長大了，難不成天天拿著兄弟情分和他懷念往昔嗎？”

    “到時候你一事無成當著廢物，還能站在他身邊嗎？”

    陸三郎三言兩語把四皇子完全砸懵了，而滿堂的學生們，有些不明其意，有些一知半解——一知半解的多數都認為這個新來的插班生是家中次子，祖父和父親兩輩人積攢了一點家業，而長子兢兢業業在外打拼，這個小的頑劣不聽管教，于是就走門路送進了公學。

    而此時四皇子那一身還算光鮮的衣裳，也對得起他們這份猜測。

    至于陸三郎把四皇子完全罵懵之后，他就直接做了一件連張壽都從來沒做過的事情：“既然你覺得這些東西你都沒必要聽，那你就滾到外頭站著去！”
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