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    見自己想懇求的話被四皇子給搶了過去，三皇子頓時(shí)越發(fā)自慚，甚至當(dāng)張壽欣然答應(yīng)，又開始講解的時(shí)候，他也是足足好一會(huì)兒方才反應(yīng)了過來，等再次慌忙開始一邊聽一邊抄錄的時(shí)候，卻已經(jīng)是又錯(cuò)過了最前面的部分。

    情知自己今天學(xué)習(xí)狀態(tài)極其糟糕，他恨不得使勁拍拍臉來提醒自己集中精神，可哪怕暫且略過這道題，等張壽之后又開始講解接下來的課程時(shí)，他竟是不知不覺又開始神游天外，想起了昨天晚上父皇的那些教訓(xùn)。

    而這一次，注意力從張壽身上轉(zhuǎn)移到了三皇子身上的楚寬，終于沒有再放任這位太子殿下的渾渾噩噩。他不動(dòng)聲色地用手輕輕碰了碰三皇子，眼見人絲毫沒有察覺，他索性又動(dòng)了動(dòng)嘴唇，將一聲提醒送到了三皇子耳邊。

    “太子殿下，別再走神了，課業(yè)要緊！”

    然而，這種提醒的方式卻反而收到了反效果。因?yàn)樗椭灰娙首余岬囊幌抡酒鹕韥恚冗@位太子自己意識(shí)到不對(duì)勁時(shí)，包括張壽在內(nèi)的眾多人，目光恰是全都落在了人的身上。

    三皇子站起身的剎那，方才意識(shí)到自己到底都做了什么，一時(shí)只覺得無地自容，臉上紅得如同火燒一般。而更讓他羞愧的是，張壽竟是沖著他搖了搖手道：“如果太子殿下有什么想法，不妨課后再說。好了，我們繼續(xù)來看這個(gè)三角形……”

    這下子，三皇子卻是再也不敢走神了，低頭坐下之后，他雖說目光仍是情不自禁地掃了一眼楚寬，想起了人剛剛的提醒，但卻強(qiáng)迫自己將注意力放在了課程上。

    就這樣，勉強(qiáng)自己聽完了整堂課，腦袋暈乎乎的三皇子眼見張壽開口說這堂課就到此為止，先休息在上下一堂課，他就慌忙站起身道：“老師，我有事想單獨(dú)求教！”

    張壽看了一眼三皇子旁邊照舊默然侍立，如同一道影子似的楚寬，他就笑著說道：“好，那就到書齋說吧。”

    三皇子如蒙大赦，竭力不去看楚寬就請(qǐng)張壽同去。等到了側(cè)殿的書齋，他見此處空空蕩蕩，想起之前張壽說，慈慶宮只是讀書之所，用不著內(nèi)侍又或者宮人伺候，再想起昨夜父皇對(duì)自己說的話，他雖說有心想拿昨晚的事情求教，但話到嘴邊，卻變成了另一句話。

    “學(xué)生因事所困，因而今日無法全神貫注，每每都會(huì)分心。希望老師能當(dāng)頭棒喝，給學(xué)生一個(gè)教訓(xùn)。”

    這什么意思？這一次，換成張壽納悶了。三皇子這話每一個(gè)字他都能聽懂，可連起來之后的意味怎么就那么詭異呢？他皺了皺眉頭，直截了當(dāng)?shù)卣f：“說人話。”

    三皇子只覺得此時(shí)此刻臉上燒得發(fā)燙，卻還是把心一橫道：“希望老師能夠給學(xué)生十戒尺，讓學(xué)生知道，課業(yè)在前卻還滿心雜念，這是不對(duì)的！”

    這世上居然還有主動(dòng)要求挨打的！張壽只覺得頭都炸了，不用想都知道昨天晚上的那件事應(yīng)該對(duì)三皇子刺激挺大，而且在此之后，估計(jì)身為君父的皇帝還有一番例行教子，所以三皇子今天才會(huì)一副失魂落魄的樣子。

    他無意打聽天家父子的帝王學(xué)教育，但就因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽講這點(diǎn)小事把三皇子的手打腫，一貫不喜歡體罰的他實(shí)在是覺得很沒有必要。

    然而，面對(duì)一臉我就是想挨一頓打表情的三皇子，他最終還是嘆了一口氣：“戒尺呢？”

    意識(shí)到張壽竟然答應(yīng)了，三皇子頓時(shí)如釋重負(fù)。他立時(shí)來到書架旁邊，從第二格架子上取下了一把木戒尺，隨即轉(zhuǎn)身走到張壽跟前，雙手呈上。

    對(duì)于這樣一個(gè)素來聰明乖巧，偶爾還有些靦腆的好學(xué)生，張壽從來沒覺得自己需要用戒尺來宣示一個(gè)老師的威嚴(yán)。可此時(shí)此刻面對(duì)三皇子那懇求的目光，他很無奈地確認(rèn)了一個(gè)事實(shí)——那就是自己他娘的還非打不可！
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