第(3/3)頁

    　　“這是咋回事？他不會還要繼續(xù)聽課，完成學(xué)業(yè)吧？不都任職講師了嗎？”

    　　“我也鬧不懂了。”

    　　“這還不簡單，技多不壓身，當(dāng)然是來聽課的。”

    　　結(jié)果這次講課的人，恰好是上了秦驍課程的老師，在眾多人關(guān)注之下，這個老師也終于注意到了秦驍?shù)拇嬖凇?

    　　“哎，秦大師，你怎么來了？前面坐前面坐。”那老師連忙招呼秦驍上前面來。

    　　秦驍只能硬著頭皮去，隨后說道：“老師，我現(xiàn)在的身份是學(xué)生，你就當(dāng)我是個學(xué)生好了，不用太在意。”

    　　“好好好，沒問題。”

    　　不過這老師顯然很精明，開課之后，直接了當(dāng)?shù)恼f道：“今天我們學(xué)習(xí)的是昆明劍法第五到八招，我們首先來回顧一下昆明劍法。”

    　　老師拿出了長劍，講臺也擴(kuò)張起來，形成了更大的空間，這老師揮動起了長劍。

    　　看到這樣的場景，其他學(xué)生也面面相覷起來。

    　　“老吳這次是豁出去了。”

    　　“之前給我們講解都是照著虛擬投影來的，現(xiàn)在是想讓秦大師指點(diǎn)一下，才這么賣力。”

    　　“不知道一會能不能看到秦大師的宗師境武技。”

    　　同學(xué)們紛紛小聲議論起來，秦驍就在旁邊，怎么可能聽不到。

    　　他心中也覺得好笑，不過現(xiàn)在自己是學(xué)生，他自然不能說什么。

    　　這位吳老師很快將武技施展完，秦驍?shù)膶W(xué)霸系統(tǒng)的也順便復(fù)制了下去。

    　　隨后，吳老師點(diǎn)名了幾個人，上臺展示，順便糾正了一下前四招的錯誤，提醒眾人。

    　　“秦驍同學(xué)，上臺展示一下。”

    　　這位老師也怕秦驍聽到一半走了，于是點(diǎn)名讓秦驍上臺施展一番，眼中充滿了期待。

    　　聽課的學(xué)生眼前一亮，盯著秦驍。

    　　秦驍剛剛還說自己是學(xué)生，被老師點(diǎn)名上前面表演，就好像是點(diǎn)名讀課文一樣，不能拒絕了。

    　　秦驍也沒有太抗拒，對方教了自己武技，他也給對方展示了一遍，就好像是他花錢從教學(xué)間學(xué)習(xí)一樣，互利互助吧！

    　　

    (本章完)


    第(3/3)頁