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    一早起來后，陳夢川推開房門，許家大院子里頭的引力球邊上圍滿了村民跟小孩，宛若外星科技一般的引力球穩(wěn)穩(wěn)的懸浮著，膽子大的小孩已經(jīng)探索過了引力球，曉得了球體的堅(jiān)硬程度。

    “早，陳博士。”許家漢子給陳夢川打著招呼。

    很快也起了身的趙婉瑜，從引力球里頭搬出了許多蘇市帶來的糕點(diǎn)吃食，給眾人一一分了下去，大家伙兒客氣的推脫了幾下，最后也都高高興興的收了起來，一些心急的直接就拆了糕點(diǎn)分而食之。

    小學(xué)校里頭的支教老師見識會多一些，認(rèn)出了兩人，央求著陳夢川給這些娃子們上個(gè)課。

    陳夢川也樂意的客串了一回小學(xué)老師，給這群娃即興講了數(shù)學(xué)的平面幾何學(xué)科，一張張白紙之下，等邊三角形，正方形，圓型。

    一群娃也都很高興的拿著尺子，鉛筆，圓規(guī)，高高興興的在白紙上畫著。

    一邊授課，陳夢川一邊走進(jìn)了娃子們當(dāng)中，幫著矯正一些小錯誤。

    學(xué)堂里頭的氛圍非常的好，趙婉瑜也笑著幫著小忙。

    臨近結(jié)束的時(shí)候，陳夢川幫一個(gè)年紀(jì)最小的小孩，終于用圓規(guī)畫出了圓之后，他突然愣住了神。

    “圓規(guī)……”

    陳夢川的腦子仿佛有一道閃電劃破天空一樣，有一個(gè)什么東西仿佛被他抓住了一樣，他很快心神不寧的宣布了下課，而后取了一個(gè)圓規(guī)一只鉛筆，還有一疊白紙回了許家，讓趙婉瑜先別打擾他，然后把自己關(guān)在了門里頭，取出一張白紙，端端正正的在上面畫出了一個(gè)圓……

    接下來一連4天的時(shí)間，陳夢川幾乎都沒有怎么停下過，房間里頭也到處放滿了填涂得滿滿的白紙，上面是一個(gè)又一個(gè)大小不一的圓，還有大量密集的數(shù)據(jù)參數(shù)。

    趙婉瑜知曉他這是來了靈感，沒有打擾他，只是在一旁細(xì)心的負(fù)責(zé)著吃喝，同時(shí)給他取了更多的鉛筆和白紙過來，其它閑暇的時(shí)間里頭，就遠(yuǎn)程跟天智科技的一眾人不斷交流開會。

    第4天的深夜，陳夢川緩緩的放下手里的鉛筆，最后跟川智子溝通了一次：“開始測試這些參數(shù)，我馬上回去。”

    說完后，陳夢川收拾了一下所有的資料，連夜拍醒了許大哥，抱歉的告了個(gè)辭，隨后趙婉瑜留下了2000華夏幣現(xiàn)金，便帶著陳夢川坐進(jìn)了引力球里頭，朝著蘇市飛去，一路上進(jìn)入了全自動操作系統(tǒng)，在高空里快速飛行，速度更是不斷飆升，速度攀升到了1200km/小時(shí)。
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