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    室教育最大的問題是啥？很簡單，不接地氣。別說是古代了，就算是現代社會，稍微有點條件的家庭，誰愿意讓孩子受苦？何況李承乾是太子，從小就生活在眾星捧月的環境中。這種生活環境長大的人，只能是飄在云端上。

    “何謂知識？知者知道，在書本上能知道的道理，識為見識，生長深宮能見識到什么？”李誠這話是刻意埋下的伏筆，按照這個條件來看，附和李誠標準中太子身份的人只有一個，那就是李治。為何是李治啊？因為李治沒少往李莊跑啊。

    李世民一聽這番話，覺得有道理。為啥這么想呢？他李世民就是很有見識的人，從小讀書，長大了從太原到長安，后來征戰天下。讀過書吃過苦，見過人間最悲慘的一幕。有

    道理歸有道理，但是執行起來是有難度的。

    所以李世民沉吟一番才道：“東宮安危，朕不能不考慮吧？”李

    誠呵呵一笑，沒有再說什么。總不能拿康熙來舉例子吧？康熙不也是過早的立太子，導致了很多風波，最后才決定改變儲君的選拔方式么？從某種意義上來說，家天下的繼承人，在選擇的問題上選擇余地太小，導致了很難出一個好結果。這

    是絕癥，跟明白不明白道理沒關系，你當李世民不明白么？他清楚的很那。別說皇帝了，你看看現代社會就知道了，老子打下的江山，兒子能守住就算不錯了。太

    子的事情對李世民來說打擊沉重，李誠很清楚被留下來的目的，其實就是李世民需要一個說話的人?；蛘哒f是一個樹洞，傾訴的目標。別的老臣子都不合適，李世民不希望被看見他挫敗的一面，李誠就沒這個顧忌了，當做子侄對待。

    還有一層意思就是李誠的定位，為下一任皇帝服務。原因很簡單，年齡能力都合適。遠

    遠的看見李承乾走來時，李世民眼睛盯著他看。李誠見狀便拱手：“臣告退！”“

    不必了，就在這看著?！崩钍烂耖_口留下李誠，再次表明自己的態度。李誠就是下一任領頭宰相的意思很明顯，不怕他聽不明白。李誠露出一臉為難之色，嘆息一聲退后兩步。

    李世民滿意的點點頭，背著手目光如刀，逼視走到近前的李承乾。負責押送的幾個內侍，站在院子外候著。李承乾一瘸一拐的，表情慘淡，看見李世民一拱手：“見過陛下。”

    這個稱呼充分說明了李承乾看到了自己的結局！正常應該是叫“父皇”。李
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