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    下午上完課，唐川直接去了華教授的辦公室，雖然華教授給大一新生上高數課，但是人家可是數學系的正教授，而滬海大學的數學系可是全國三強。

    華教授有自己獨立辦公室，唐川敲門之后，聽到里面傳來一道蒼勁有力的聲音。

    “請進！”

    唐川推門而入，看到一個滿頭花白頭發的老人，正在一面墻的白板上演算著什么。

    唐川眼睛快速地掃過老人手中的一張紙，心里頓時了然，原來華教授正在演算天方集團數學競賽的題目。

    看他正在寫的內容，應該是第三題的第二小問，要證明一個不等式。

    看著華教授的解題思路，還是十分中規中矩，估計有個十分鐘左右，應該就結束了，因此唐川就在一旁等著。

    僅僅七八分鐘后，華教授結束了解題，回過身來看到唐川，有些愣怔，問道：“同學，你找我有事？”

    “華教授，我是計算機科學與技術專業2班的唐川，今天上午您的課請假了，聽說華教授找我？”唐川恭敬地說道。

    華教授摘下自己的老花鏡，上下打量了一番唐川，然后說道：“你就是唐川？我的課對你來說，是不是太簡單了？”

    唐川回答道：“是的，我已經完全掌握了高等數學課程的全部知識點。您所有的課程，我都想請假。當然考試我會參加。”

    這話對于一個大學教授來說，無疑是十分具有挑釁性的，可如果一個學生真的已經掌握了自己課程的全部知識，似乎這么請假也無可厚非，但毫無疑問，這是史無前例的事情。

    華教授卻并未被唐川的話所震動到，老人淡然地笑了笑，反問道：“僅僅因為你得了天方集團數學競賽初賽的第一，你就認為自己掌握了全部的高等數學課程知識點？”

    唐川剛剛就覺得華教授應該知道什么情況，果然初賽結果不知道從哪個渠道已經傳到了華教授這里。

    “華教授，您的提問不能成立。我掌握高等數學課程全部知識點，與我得到天方集團數學競賽初賽第一，兩者沒有任何關系，也不互為因果。”

    華教授依然笑著，說道：“你這么說沒錯。那么，你如何證明你掌握了高等數學全部的知識點？”

    “您可以出試題來考我，如果我滿分通過，是不是可以算作證明？”唐川說道。

    華教授偏著腦袋看著唐川，然后點點頭，說道：“很符合學校的考試規矩，但是，我不打算采納。”

    華教授在桌面上的紙堆中開始翻找起來，然后從中拿出一張紙，看了看之后，說道：“有人說你是數學天才，我看過你參加競賽的答案，思路的確非常新穎。

    所以，我不想用普通的高等數學知識點來考你。上個月，有位暎倫數學家宣稱自己證明了黎曼猜想。

    很多人都質疑他的證明，我個人也認為他沒有成功證明，但是作為89歲高齡的成名數學家，有這個勇氣做這件事情，我很佩服。

    現在，我想看看別人口中的數學天才，一個18歲的年輕人有沒有勇氣做這件事情？”

    唐川被華教授的話驚呆了，他敢打賭，華教授是在故意刁難自己，黎曼猜想啊，數學領域七大難題，讓自己來證明。

    黎曼猜想是一個關于質數的假說。質數就是2、3、5、7、11這樣的數，它們只能被1或者它自己整除。在實數軸上，隨著數值的增大，這些質數出現的頻率不斷降低，相鄰兩者之間的距離越來越大。黎曼發現，理解質數分布規律的關鍵在于這樣一個數集：黎曼ζ函數的所有零點，或者說ζ(s)=0時s的值。
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