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    李健轉身問學園老師道，并沒有理愛德華。

    學園老師清了清嗓子，緊接著說道：“學園內有支部統一發放的檢測工具，現在就帶著大家過去。”

    在老師的帶領下，李健向檢測血脈的教室走去。

    途中所有人鴉雀無聲，所有人心中都有一個共同的疑問，對于李健，愛德華為何一反常態。

    帶著這個疑問，他們來到了檢測室。

    檢測室只有階梯教室一半大，四周密閉，墻壁上沒有窗戶，非常陰暗，就像是一個鬼屋。

    接通電源，房間明亮起來，里面的物品出現在眾人面前。

    檢測室十分簡潔，正中央擺放著一臺機器，有些陳舊，沾了一層灰塵，房間角落里擺放著一張桌子，一把椅子和一個書架。

    同學們好奇的圍了上來。

    帶著眼鏡的老師正在給機器做最后的調整。

    另外一名男老師湊上來說道：“你們現在看到的，就是崩壞學園檢測血脈的儀器，整個村子僅此一臺，是學園老師聯名向支部申請才得到的，接下來使用時，希望大家認真對待。”

    男老師語氣重透露著一種無奈，說這段話中，他的目光一直停留在愛德華身上，經歷歲月洗禮而略顯滄桑的目光中，透露著希冀。

    李健從中讀出了孤注一擲的味道。

    “好啦！”

    眼鏡女老師瞪了男老師一眼，表示不贊同男老師說的話，隨即又笑著向大家介紹道。

    “支部支持我們村子的發展，特別給村子提供了一臺血脈檢測機，結果越好，你們對崩壞能的適應性也就越強，適應性越強，也就意味著你們有很大的幾率可以掌握崩壞能，悄悄告訴大家，這臺機器，可是檢測出來天才血脈的哦。”

    老師眼睛中閃爍著興奮的目光，這種目光極具感染力，迅速帶起了同學們的情緒。

    “檢測非常簡單，同學們檢測時，把雙手分別摁在這兩個凹槽中，等待幾秒中，顯示屏上就會出現提示了。”

    “接下來，同學能根據提示一一檢測。”

    眼鏡女老師親自示范了一遍，拿起名單道：“艾瑞克·李，你第一個。”

    突如其來的點名，李健有點懵，按照事情發展邏輯，自己怎么也不會成為出頭鳥啊。

    “別緊張，艾瑞克，眼睛一閉一睜就過去了。”

    眼鏡女老師眼中跳動著狡黠的目光，向李健眨了眨眼，提醒道。

    其他老師和同學的目光也匯聚在李健身上。

    李健突然感覺自己被安排了。

    “大不了一死。”

    李健心一橫，決定破罐破摔。
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