第(1/3)頁

    崩壞學園的老師為新一期招生忙碌準備著，前來報名的學員，以愛德華為中心，散座在階梯教室中隨意閑聊。

    在圣火村，愛德華實在是太耀眼了。

    八歲學習掌握崩壞能，十歲完全掌握，十二歲便跟著其父進入附近山脈獵殺崩壞獸，愛德華的天賦，村子里所有人有目共睹。

    所有人都認為，愛德華會直接離開村子，去更大的地方學習掌握崩壞能的手段。

    愛德華的做法也印證了那群人的想法，村子內崩壞學園每次招生，愛德華都不會參加。

    用他的話來說，就是浪費時間。

    而今年，愛德華卻一反常態，來崩壞學園報道學習。

    村子里崩壞學園傳授的是關于崩壞以及崩壞能的基礎知識和操作，對于愛德華來說，學習這些東西，確實是浪費時間。

    但即使最基礎的知識，大部分人學起來依舊很費力。

    崩壞，不是所有人都能理解的。

    崩壞能，并非所有人都能掌握。

    崩壞學園的老師在經歷最初的驚訝之外，心態很快便恢復了平靜。

    這群人中，尤其是那些少女，大部分是跟著愛德華一起過來的，她們對于崩壞一無所知，甚至不了解崩壞是一件多么可怕的存在。

    很快，崩壞學園老師將資料整理完畢。

    “同學們。”

    剛才提醒李健不要左顧右盼的老師走向講臺，擺手示意大家安靜。

    “很高興同學們能夠參加崩壞學園的這次招生測試，老師也相信同學們已經做好了生理和心理上的準備，用自己的力量，對抗崩壞的入侵，為守護身邊的美好而戰。”

    階梯教室內鴉雀無聲，正處于花季少女的他們，本想著可以在崩壞學園內與自己的男神愛德華來一場轟轟烈烈的戀愛或者暗戀，她們不太理解，來崩壞學園學習，還可以有這么偉大的意義。

    老師扶了扶眼睛，看著每一位同學的反應，繼續說道。

    “在開始測試之前，同學們要簽訂一份聲明，各位是自愿加入崩壞學園，學習和掌握崩壞能，在學習期間，會服從學園老師的安排，謹慎使用崩壞能，在未經老師允許或者老師不在場的情況下私自使用崩壞能，所產生的一切后果，包括但不限于感染，死士化，個人承擔一切后果。”

    老師的聲音有些空蕩，不摻雜任何感情，像是地獄的使者，叩問著在場所有人的心房。

    階梯教室傳出一陣唏噓聲，對于那群人來說，手中的免責聲明，就是死亡宣判書，簽了他之后，生死有命，富貴在天。
    第(1/3)頁