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    再次回到清平縣，龍王又準(zhǔn)備造物了。

    造物的對(duì)象仍舊是知識(shí)之樹。

    知識(shí)之樹現(xiàn)在在清平縣很受歡迎，清平縣人已經(jīng)對(duì)知識(shí)之樹有了一個(gè)固定的印象，那就是：知識(shí)之樹會(huì)背很多書籍，書籍種類豐富，如果有不懂的，去問知識(shí)之樹，它肯定知道。

    對(duì)龍王來說，這顯然就是成功了，他把知識(shí)之樹創(chuàng)造出來，就是想收集知識(shí)，為以后的互聯(lián)網(wǎng)做出知識(shí)儲(chǔ)備，現(xiàn)在他的目的地已經(jīng)達(dá)到了。

    因?yàn)閷W(xué)子們的熱捧，一株知識(shí)之樹已經(jīng)滿足不了日益增長(zhǎng)的需求，那么多人都想問知識(shí)之樹問題，如果輪流來的話，得到答案的也不過幾十號(hào)人，而且知識(shí)之樹光解答了，它還需要更多的知識(shí)儲(chǔ)備，但時(shí)間都用在解答問題上了，也就沒有別的時(shí)間來存儲(chǔ)知識(shí)了。

    所以，這段時(shí)間，龍王想過了，知識(shí)之樹可以多種幾株，另外，龍王還得試一下，看能不能讓知識(shí)之樹具備‘聯(lián)網(wǎng)’功能。

    互聯(lián)網(wǎng)的核心是什么？當(dāng)然互相聯(lián)系啦，不能互相聯(lián)系，那還能叫什么互聯(lián)網(wǎng)？

    如果知識(shí)之樹能具備‘聯(lián)網(wǎng)’的能力，那一株種在番縣，一株種在清平，兩地能通過‘聯(lián)網(wǎng)’能力，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言實(shí)時(shí)對(duì)接，那絕對(duì)是具有劃時(shí)代的意義。

    在現(xiàn)代，聯(lián)網(wǎng)有兩種方式，分別是無(wú)線聯(lián)網(wǎng)和有線聯(lián)網(wǎng)，龍王當(dāng)然是想讓知識(shí)之樹一步到位，直接具備無(wú)線聯(lián)網(wǎng)的功能。

    但是這怎么聯(lián)網(wǎng)，龍王也有想法，是知識(shí)之樹之間進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)呢，還是知識(shí)之樹與人之間進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，這是個(gè)大問題！！

    知識(shí)之樹這樣的存在，可以看成一個(gè)平臺(tái)，也可以看成是一個(gè)基站，具備存儲(chǔ)和反饋信息資料的能力。

    如果龍王想讓知識(shí)之樹和人之間進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，那彼此之間，使用的交互手段是什么？思維感應(yīng)模式？把知識(shí)之樹當(dāng)成信號(hào)基站，朝周圍發(fā)射出獨(dú)特的信號(hào)波，然后人腦思維接收，再進(jìn)行反饋，回到知識(shí)之樹這里？

    龍王第一個(gè)想到的是，在人腦里植入某種芯片，就是那種現(xiàn)代科幻電影里演的，每一個(gè)芯片都是獨(dú)特而唯一的，但是要做到這點(diǎn)，貌似太困難了，二級(jí)造物術(shù)肯定造不出來。

    按照龍王的估計(jì)，創(chuàng)造一種植物，和人類伴生，這種植物同時(shí)具備人類和植物的特殊性，或許這點(diǎn)可以創(chuàng)造出來，但是這樣的話，很可能子民們的頭上會(huì)多一點(diǎn)原諒色，龍王覺得，太尷尬了。

    所以，讓知識(shí)之樹一步到位，和人直接進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，恐怕現(xiàn)階段并不具備實(shí)現(xiàn)的可能，人體太精妙了，萬(wàn)一出現(xiàn)事故怎么辦？等以后這方面的條件成熟，龍王應(yīng)該才會(huì)朝這方面使勁。
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