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    從前李承乾很少到這里來，這里招來的文學之士的學問也不怎么樣，每天只能做些整理抄錄的工作。

    今天太子和兩個皇孫同時進崇賢館，還是第一次。

    幾個崇賢館直學士慌忙出來拜迎。

    李承乾看著他們笑呵呵地道：“你們在做什么呢?”

    “回太子殿下我等正在讀書。”一個直學士回道。

    “好，讀書好啊！象兒，你也讀了《毛詩》可有不懂的地方?”

    李承乾找個地方坐下，看李象不明所以的樣子，知道李象剛開始讀書，都是師父講什么就是什么，一時提不出問題。

    “那為父就考考你，正好有這幾位先生在，有不對的地方，請他們給你解惑。”李承乾饒有興趣地道。

    李承乾示意，幾個直學士坐下。崇賢館中響起李象清脆的背書聲，等李象把一篇《關睢》背完，講了先生的解釋。

    李承乾聽他解釋的中規中距，問道：“象兒對這首詩，可有什么理解呀?”

    李象一句也說不出來，李承乾心里暗嘆。

    “取一本《論語》來。”示意書吏把《論語》遞給李象。

    《論語》在唐時并不是必讀書，四書到宋朝才被提到極其重要的地位，唐人優先學習五經。

    李承乾前世曾讀過些朱子注的四書，今天到崇賢館就是要改變以往李承乾的形象的，自然要顯擺一下。

    “找到為‘政篇’里，有一段：子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。

    這就是說學習了文章，要會思考。遇上想不通的事物要去學習。我兒要熟記才是。”

    李象忙點頭應下，其他幾個直學士也拱手道：“太子殿下高論。”

    這幾人心中都起了疑惑，以前都知道李承乾整天游玩嬉戲，不學無術，而且也不怎么關心妻妾子女，今天怎么擺出一幅慈父的樣子?

    “哪里，幾位見笑了。”李承乾謙虛道。

    看見桌上有紙筆，隨手提起筆來，寫下幾行字遞給李象道：“下回去學里時告訴你的先生，先別上《毛詩》先把《論語》給你講了。”

    這時有內侍送來一盤桔子，李承乾拿過兩個，示意把余下分給幾個直學士。

    李象恭敬的對李承乾行禮后，低頭看紙上，鐵畫銀鉤的寫著一首詩，不禁念出聲來。

    古人學問無遺力，

    少壯功夫老始成。

    紙上得來終覺淺，

    絕知此事要躬行。

    這是宋朝的陸游寫給他兒子的一首詩，李承乾拿來寫給李象，也算對景。


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