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    “誒，聽說高俊偉和他那個高一的弟弟一起轉學了。”

    “呵呵，還不是自己作死，除了幾個天天點頭哈腰圍著他轉的小弟，你看班里誰搭理他。”

    “話說回來，韓江雪的弟弟還真是強，我怎么感覺一個高一的孩子比咱們這屆那個醫療系的還猛？”

    “也不看看人家爹媽是誰？”

    “行了行了，別說了，韓江雪平日里對班級同學怎么樣，你們心里沒數？對你們這么好，你們還在背后說人家閑話。”

    “哪好了？兩年了，沒說過一句話。”

    “你腦子有問題吧？去年在雪原里她可是救了你整個小隊的命啊？”

    “哥們，你記錯了，救得不是我的小隊，是蘇柔那隊，我跟蘇柔不是一隊的。”

    “......”

    “別說人家父母，你知道她家具體情況。”

    隨著韓江雪和夏妍進入班級，嗡嗡的議論聲戛然而止。

    同一時間，在高一、高二教學樓中，高愛民主任心中苦澀的將江曉交到了一個中年女教師的手中，無比留戀的看著高一的好苗子就這么去了高三。

    江濱一中的各項管理比較細，高愛民主任是負責高一屆覺醒者的，沒想到，當初還有點嫌棄江曉，現在連嫌棄的資格都沒有人，人家跳級直接跑了。

    中年女子大概165cm的身高，頭發梳理的很整齊，在腦后盤了一個發髻，一身黑色的女士西裝，顯得成熟干練。

    在從高一教學樓通往高三教學樓的路途中，中年女教師對江曉進行了全方位、無死角的盤查。

    江曉真的認為應該用“盤查”這個詞匯，因為這個老師說話的方式，總讓江曉認為自己是犯罪嫌疑人，而她是個警察。

    據說她是高三1班的班主任，名字叫做葉蘭香。

    聽聽這名字，

    真香！

    不過葉老師是主要負責文化課學習的班主任，本身并不是一名覺醒者。

    由于覺醒者學生們的特殊性，再加上全國對于覺醒者統考方式的特殊性。

    覺醒者學生們會擁有兩個“班主任”，其中一個是傳統意義上的班主任，另外一個更傾向于“教練”。

    這兩個班主任一個主內，一個主外。

    一個抓書本知識，一個抓實戰訓練。

    覺醒者考試的內容比較豐富，有理論專業知識考核，單人考核和團隊考核。

    單人考核不具備危險性，只是進行體檢以及考核星力等級，但卻是一些高校招錄考生的硬指標。

    真正具有危險性的是在團隊考核這項里。
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