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第092章 想拉人上船也要分對象的-《我真不是學神》


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    蘇恒為古教授的雄心微感心驚時,古建河笑著起身,“蘇恒,恭喜了,你也算咱們江州理工靈木系的少年英雄了,坐,我這個老頭子要敬你幾杯才行?!?

    “別,兩位老師太客氣了,我哪里當得起?!碧K恒起步上前阻止了古教授給他倒酒的動作,稱呼也從教授改成了老師。前者是尊稱是對方教務或學術級別,后者明顯更親近一些。

    古建河倒酒被阻也沒繼續了,感慨的笑道,“我也是江州理工出身,在這里改變了個人命運,以前我和你一樣都是平民家庭,雖然我沒有走教學的路子,但看著二十年來靈木系逐漸滑坡,明知道這些原因很復雜,也很多,怪不到任何一個單獨的個人頭上,但總是心里不舒服?!?

    “你小子,干得漂亮!你的成就,帶動的也不只是你自己啊,而是為學校招生,為未來幾年選擇生源都出了大力。優秀生源多了,咱們學校配套設施也不差,崛起只是遲早的事。”

    說著說著或許是發自真心的感情流露,古建河主動舉杯,“來,咱們一老一小,碰一個。”

    蘇恒客氣道謝中也順勢舉杯。

    接下去又是王維崢敬酒了……搞的蘇恒小無奈。

    酒過兩輪兩個教授放的更開了,古建河吃了幾口菜就笑道,“小蘇,你這樣的好苗子,在經過一段時期的培養累積,成就絕對不可小視,我這是托了老王的光,才有機會拉你進我的課題小組啊。”

    “我現在就給你交個底,拉你進課題小組,簽不簽合約你隨意,學習累積也看你的自律,對我來說沒指望你短期幫上忙,我們五個教授帶隊,一起合力研究,二十多個碩士或博士研究生打下手,搞了幾年進度都不算大。”

    “但有你這樣的天驕在,一年不行累積兩年,兩年不行累積三年,指不定大四畢業后,直接能成為科研小組的支柱。談到創新思維,還是你們年輕人腦子更靈光,我們這些老家伙無非多一些經驗累積罷了?!?

    “到了你這階段,靈木師里的科研大牛怎么在社會上立足,發家致富或者獲得更好的生活,你肯定明白?!?

    “就算以后幾年十年,這個課題還沒有被攻克,只要堅持下去,總有攻克的一天,產生的前景能讓幾十個普通靈木師,一下子變成集群式的社會新貴。”

    “你懂我的意思么?”

    這些話是古建河的真實情緒,也是他托王維崢幫忙介紹蘇恒的真正原因。

    他是科研小牛了,在江東省內名氣還不錯,輔助他的四個教授也不差太多,一票碩士或博士研究生也是新生代的精銳們,加在一起玩了好幾年……不對,最初不是所有人都在的,最初只有古建河帶著兩個攻讀碩士學位的研究生弟子在玩。
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